Комбинированное занятие

для детей старшей группы

на тему: “Осенний марафон”

Дегтярева Татьяна Владимировна

Воспитатель МБДОУ № 257

г. Красноярска

Комбинированное занятие для детей старшего

дошкольного возраста

.

Тема: “Осенний марафон”

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени.

Задачи:

Познавательные: закрепить и упорядочить накопленные детьми знания и

представления об осени. Обогащать словарный запас детей. Закреплять

умение5 согласовывать существительные с прилагательными.

Развивающие:

развивать

память,

внимание,

мышление

через

игры

и

игровые упражнения.

Воспитательные:

воспитывать

любовь

к

природе,

умение

видеть

ее

красоту.

Демонстрационный

материал:

картина

“Осень”,

мяч,

ватман,

клей,

листики.

Предварительная

работа:

чтение

художественной

литературы,

заучивание

стихотворений,

дидактические

игры

по

признакам

осени,

наблюдение за природой на прогулке, рассматривание иллюстраций об осени.

Ход занятия:

Воспитатель:

“Ребята,

скажите,

с

каким

настроением

вы

пришли

в

детский сад? (Ответы детей)



Сегодня у нас необычный день, к нам пришли гости, давайте мы с

ними

поздороваемся

и

подарим

им

хорошее

настроение”

(Приветствия детей).

Воспитатель: “Я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадаете



Листья опадают, птицы улетают

Дождик поливает, когда это бывает?” (Осенью)

Закружила

осень

рыжие

метели,

золотые

листья

с

кленов

полетели,

закружился листьев пестрый хоровод, заблестел на лужах первый, тонкий

лед.

Вот какое красивое стихотворение об осени я рассказала. А вы знаете

стихотворения об осени”. (Дети рассказывают стихотворения)

В это время в группе появляется мяч осенний.

Воспитатель: “Мяч осенний и волшебный будет в руки к вам скакать и

вопросы задавать”.

Воспитатель предлагает поиграть с мячом.

Игра с мячом: в игре дети подбирают к словам прилагательные: осенний,

осеннее, осенние и т. д.

Слова: солнце, лес, дерево, небо, ветер, день, цветы, одежда, праздник,

береза, сапоги, дождь, вечер.

Воспитатель: Молодцы! А вы хотите еще поиграть? (Ответ детей – да).

Дидактическая игра: “Скажи какая погода”.



Когда светит солнце? (Солнечная)



Когда идет дождь? (Дождливая)



Когда дует ветер? (Ветренная)



Когда холодно? (Холодная)



Когда пасмурно? (Пасмурная)



Когда сыро? (Сырая)



Когда хмуро? (Хмурая)



Когда ясно? (Ясная)



Воспитатель: предлагаю еще сыграть.

Дидактическая игра: “Доскажи словечко”.

1.

Осень в гости к нам пришла и с собою принесла, что скажите наугад!

Ну конечно…. (Листопад).

2.

Сапоги надеть нам нужно: от дождя у дома … (Лужа).

3.

И сапожки, и ботинки бережет Алеша, надевает в дождь и слякоть

осенью …(Калоши).

4.

И осенью зеленый весь, стоит густой, сосновый …(Лес).

5.

Чтобы нам было тепло, носим осенью …(Пальто).

6.

Мы у рыжих листьев, потихоньку спросим: “Кто же вас раскрасил?”.

Отвечают …. (Осень).

7.

Летом от жары спасает легонькая шляпка, осенью нас согревает

вязанная … (Шапка).

8.

Есть у туч осенних, серых свой сердитый вождь, целый день пускает

стрелы – серебристый … (Дождь).

Воспитатель: Молодцы, хорошо поиграли, а теперь расскажите об осени,

какая она (Ответы детей).

Физ. Минутка:

Ветер по лесу гулял, (Дети ходят спокойным шагом)

ветер листики считал,

вот дубовый, (Дети находят дубовый лист)

вот рябиновый резной, (Дети находят рябиновый лист)

вот с березки золотой, (Дети находят березовый лист)

вот последний лист с осинки, (Дети находят осиновый лист)

ветер бросил на тропинку (Дети приседают).

Воспитатель: Молодцы, присаживайтесь на стульчики.

“Перед вами картина “Осень” Давайте рассмотрим картину и вспомним

какая бывает осень? Какие месяцы осени знаете? Как меняется осенью

погода? Что происходит с листьями на деревьях? Как одеваются люди

осенью?

Что

происходит

в

лесу

с

дикими

животными?

Что

делают

насекомые? Как называется явление, когда опадают листья?”

Воспитатель

разбрасывает

листья

по

группе.

“У

нас

с

вами

свой

листопад. Что делают листики падая с дерева? (Кружатся)”.

Воспитатель

предлагает

детям

выбрать

по

одному

листочку

и

покружиться под музыку, когда музыка остановится нужно собраться в

букеты по названиям листочков в руках.

Воспитатель:

“Вот

какая

веселая

осень!

Давайте

произнесем

слово:

“Осень”,

какой

первый

звук

слышится?

(О),

предлагаю

из

листочков

выложить букву “О”” (Работа детей).

Воспитатель: “Предлагаю на память об осени сделать ковер из листьев.

(На ватмане дети выкладывают листья и с помощью клея приклеивают).

Какой красивый ковер получился! Он украсит нашу группу”.

Воспитатель подводит итог: “Осень удивительное время года, мы любим ее

за

красивые

краски,

дары

в

виде

фруктов,

овощей,

грибов.

Осень

нам

приносит

не

только

холод,

дождь,

но

и

радость,

удивление

и

чувство

умиротворения.

Наше занятие подошло к концу. Вы старались молодцы и осень приготовила

вам сюрприз. (Дети заглядывают в корзину и находят фрукты)”.