Ягоды

Звук и буква О

1. Развитие общей моторики

Инструкция воспитателя

Выполняемые движения

Мы в лесок пойдем,

Мы грибок найдем.

Маршируют.

В шапочке нарядной,

Светло-шоколадной.

Изображают шапочку.

Ты не прячь, грибок,

Закрывают лицо руками.

Под листок свой бок!

(О. Высотская)

РуКи на поясе.

2. Развитие мелкой моторики

Инструкция воспитателя

Выполняемые движения

Мы шли-шли-шли,

Шагают пальчиками по столу.

Землянику нашли.

Изображают землянику.

Раз, два, три, четыре, пять,

«Пальчики здороваются».

Мы идем искать опять.

Шагают пальчиками по столу.

3. Развитие артикуляционной моторики

Вид упражнений

Выполняемые движения

Упражнения для челюсти

Спокойное открывание и закрывание рта.

«Расчесывание» нижней и верхней губы зубами.

Упражнения для губ

«Пошлепать» язык губами: пя-пя-пя-пя.

Упражнения для языка

Покусать язык: дя-дя-дя-дя. «Болтушка» —

движения вперед-назад языком.

4. Развитие фонетико-фонематических процессов

1.

Игра «Выдели звук». Выделять начальный звук в словах:

окунь, окна, обруч, осень

с

дальнейшей характеристикой.

2.

Звуковой анализ слога ОП.

3.

Игра «Слушай, повторяй». Ап - оп - уп; уп - ап - оп. И т.д.

5. Развитие лексико-грамматических процессов

1.

Игра «Назови ласково». Малина — малинка, черника, голубика, брусника, клюква. И

т.д.

2.

Игра «Сосчитай». Одна лисичка, три лисички, пять лисичек; сыроежка, груздь, под-

березовик.

3.

Игра «Почему так называется?» Объяснить смысл слов:

подберезовик, подосиновик.

4.

Игра «Иголочка — листик». Дифференциация: хвойные — лиственные деревья.

6. Развитие связной речи (предварительная работа)

1.

Чтение художественных текстов: С. Есенин «Береза», М. Пришвин «Осинкам

холодно», В. Катаев «Грибы», В. Сухомлинский «Стыдно перед соловушкой» (с

обсуждением прочитанного).

2.

Лепка «Ягоды в корзинке».