Роль развития опытно - экспериментальной деятельности детей дошкольного

возраста очень велика. Детское экспериментирование имеет огромное

значение в развитии интеллектуальных способностей детей.

Экспериментальная деятельность наряду с игровой является ведущей

деятельностью ребёнка дошкольника, ведь недаром китайская пословица

гласит:

" Расскажи - и я забуду,

покажи - и я запомню,

дай попробовать - и я пойму ".

Усваивается всё прочно и надолго, когда ребёнок слышит, видит и делает

сам. Для успешного развития необходимо уделять больше внимание на

создания условий, активности самих детей. Что же должно быть в детском

уголке экспериментирования? Что, что поможет юным исследователям

познать окружающий мир.

Оснащение детской лаборатории: Приборы – помощники: микроскоп,

увеличительные стекла, чашечные весы, песочные часы, компасы и магниты;

Прозрачные и не прозрачные сосуды разной конфигурации и разного объема:

пластиковые бутылки, стаканы, ведерки, воронки; Природные материалы:

камешки разного цвета и формы, минералы, глина, земля, крупный и мелкий

песок (разный по цвету), птичьи перышки, ракушки, шишки, скорлупа

орехов, кусочки коры деревьев, сухие листья, веточки, пух, мох, семена

фруктов и овощей, шерсть; Бросовый материал: кусочки кожи, меха,

лоскутки ткани, пробки, поволока, деревянные, пластмасса, металлические

предметы и деревянные катушки; Разные виды бумаг: обычная, альбомная,

тетрадная, калька, нождачная; Красители: ягодный сироп, акварельные

краски; Медицинские материалы: пипетки, колбы, пробирки, мензурки, вата,

воронки, мерные ложечки; Прочие материалы: зеркала, воздушные шары,

деревянные зубочистки, мука, соль, цветные и прозрачные стекла, формочки,

стейки , нитки.