Досуг «Знакомство дошкольников с организмом человека в играх и играх-

тренингах».

Программные задачи.

1.

Дать детям представления о строении собственного тела ,расширять

представления о своем организме и его строении.

2.

Побуждать детей к высказыванию.

3.

Расширять знания дошкольников о питании, его значимости, о

взаимосвязи здоровья и питания.

4.

Воспитывать желание быть красивым и здоровым.

Ход занятия.

Воспитатель:

Высокие и низкие,

Далекие и близкие,

Гиганты ,гномы ,малыши,

Слабыши и крепыши,

Блондины ,брюнеты ,шатены

И всякие аборигены,

И папы, и мамы, и дети-

Роднее их нет на свете.

Все вроде разные на вид, но есть у каждого - руки, ноги и рот, два уха, два

глаза и нос. Но какими бы мы не были разными, все равно похожи своим

телосложением. Дети, давайте вспомним еще раз, из каких частей состоит

тело человека.

Воспитатель говорит слова, а ребенок показывает названную часть туловища

на схеме» Тело человека».

Быть у каждого должна

Очень умной голова.

Я верчу ей как умею,

Голова сидит на шее.

Животик, спинка, грудь

Их вместе все зовут- туловище.

Съел еду я всю, и вот,

Мой наполнился живот.

На прогулке не забудь

Закрывать от ветра грудь.

Руки- чтоб ласкать, трудиться,

Воды из кружечки напиться.

На руке сидят мальчики,

Очень дружные пальчики.

Бегут по дорожке

Резвые ножки.

Спотыкнулся через Генку

И ушиб себе коленку.

Воспитатель. Какие части тела вы не назвали?

Дети. Плечи ,таз ,бедро, стопа.

Воспитатель .Молодцы, хорошо вы знаете строение тела человека. А можете

ли вы на ощупь найти названную часть тела?

Игра « Найди на ощупь названную часть тела».

Ход игры.

Дети становятся парами, одному из них закрывают глаза и он должен найти и

показать названную педагогом часть тела. Потом дети меняются местами.

Молодцы! И с этим заданием вы справились.

Воспитатель.

Есть четыре помощника на службе у тебя,

Не замечая, их используешь шутя:

Глаза тебе даны ,чтоб видеть,

А уши, чтобы слышать,

Язык во рту, чтоб вкус понять,

А носик - запах различать.

Игра» Часть и целое».

Ход игры.

Целое - лицо человека ( в кругу). Части – лепестки ( ухо, рот, нос, глаз),

выкладываются в виде цветка.

А сейчас мы отдохнем и опять играть начнем.

Физминутка.

Живут мальчики – веселые пальчики.

Озорные ножки ходят по дорожке.

Шея крутит головою,

Повторяйте все за мною.

Вправо, влево оборотик,

Покажите мне животик.

Наше тело подтянулось

И вперед слегка нагнулось.

Как березонька стройна

Стала ровною спина.

А теперь все подтянулись

И друг другу улыбнулись.

Повторить 2 раза.

Воспитатель. Знать строение нашего тела ,значит знать самих себя. Чем

больше узнаете о себе ,тем лучше.

Чтобы организм человека хорошо работал, все должны питаться . Каждый

день человек употребляет пищу. Человек должен употреблять полезные

продукты, в которых содержаться разные витамины. Витамины очень важны

для здоровья. Их очень много, но самые главные – это витамины А ,В, С, Д.

Витамин А влияет на зрение.

Витамин В влияет на сердце.

Витамин С влияет на органы дыхания.

Витамин Д влияет на скелет.

Воспитатель. Дети, давайте сделаем витаминную таблицу. Отберем картинки

с продуктами, в которых содержаться основные витамины, необходимые

организму человека. ( Дети выбирают нужные картинки для каждого

витамина ).

А теперь послушайте, какие продукты необходимо употреблять.

Помни истину простую –

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую

Или сок черничный пьет.

Очень важно спозаранку

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам,

И не только по утрам.

Рыбий жир всего полезней

Хоть противный – надо пить.

Он спасает от болезней,

Без болезней – лучше жить!

От простуды и ангины

Помогают апельсины,

Ну а лучше съесть лимон

Хоть и очень кислый он.

Никогда не унываю

И улыбка на лице,

Потому что принимаю

Витамины А, В, С, Д.

Теперь вы всегда будете знать, какие продукты лучше всего употреблять.