Развлечение «Путешествие светофора»

для детей 6-7 лет.

Чекунова Е.А., Тихомирова С.В.,

воспитатели

МБДОУ №61 г. Апатиты

Цель: Развитие умения детей использовать полученные знания о правилах

дорожного движения в повседневной жизни; знать назначение и сигналы

светофора; уметь определять по сигналу светофора, в каком направлении

разрешено движение транспорта и людей.

ОО «Познавательное развитие»

1. Продолжать формирование представлений об объектах окружающего мира, о

свойствах и отношениях объектов окружающего мира (дороге, машинах,

правилах уличного движения, полицейском, дорожных знаках).

2. Развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, способности

анализировать, сравнивать, выделять характерные признаки, делать простейшие

обобщения.

ОО «Речевое развитие»

Продолжать обогащение, уточнение и активизацию словаря существительными,

прилагательными, глаголами по заданной теме.

ОО «Физическое развитие»

1. Накапливать и обогащать двигательный опыт детей:

— добиваться осознанного, активного, выполнения движений под музыкальное

сопровождение.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

1. Развивать социальный и эмоциональный интеллект детей, их эмоциональную

отзывчивость, сопереживание, навыки доброжелательного общения и

взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

2. Способствовать становлению самостоятельности, целенаправленности и

саморегуляции собственных действий детей.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Продолжать формировать умения детей эмоционально точно передавать образы

персонажей, развивать выразительность речи при исполнении своих ролей;

развивать музыкальность в исполнении песни.

ХОД:

Ведущий: Жил-был светофор. Много лети он стоял на перекрёстке и исправно

служил. (Под музыку появляется светофор).

Ведущий: Надоело светофору стоять на одном месте, вот он и говорит.

Светофор: Пойду-ка я погуляю, мир посмотрю, себя покажу. Может обо мне

кто-нибудь и не знает?

Ведущий: И пошёл светофор по дороге. Шёл-шёл и свернул в лес. Тут увидели

его дикие животные, птицы и давай его испуганно разглядывать.

Заяц: Какой большой! Он, наверно, никого не боится!

Ёжик: Какой высокий! Вот здорово с таким ростом яблоки с дерева срывать!

Лиса: Какой красивый! Но я красивее.

Медведь: Эй, ты кто такой? Мы такого трёхглазового зверя ещё не видели.

Светофор: Я – светофор. И я не зверь. Да, у меня 3 глаза: разноцветные, не

простые. Они помогают регулировать движение на дорогах. Но у вас, я вижу, нет

дорог, машин, знаков. Наверно, я здесь никому не нужен (досадно наклоняет

голову).

Ёжик: Нет, нет, ты нам нужен! Нам очень интересно узнать, что такое дорога,

знаки, машины. Какой там мир за лесом?

Светофор: Правда? Ну, тогда я приглашаю вас в «Школу пешеходов».

Заяц: А кто такие пешеходы?

Светофор: Это те, кто идёт по улице, переходит через дорогу.

Медведь: Значит, мы будем пешеходами?

Светофор: Да. Хотите туда попасть?

Звери (хором): Хотим.

Светофор: Ну, тогда вперёд. (Все за светофором, под музыку идут в «город» в

«Школу пешеходов»). Вот мы и на улице города.

(На экране появляется видео города, слышен шум проезжающих автомобилей;

звери пугаются).

Светофор: Друзья мои, не бойтесь! Вы в безопасности. Это большой город,

здесь живут люди, по улицам ездят по ней ездят машины в разные стороны. Вот

мы и в «Школе пешеходов» (приглашает животных сесть). В нашу Школу ходят и

другие мои ученики. Вот они. Для начала давайте разберёмся, зачем мне

разноцветные глаза? Их три: красный, жёлтый и зелёный. Я ими тоже могу

разговаривать – мигать.

Лиса: Как это разговаривать?

Светофор: Вот так. Если свет зажёгся красный – значит двигаться опасно

(дети).

Свет зелёный говорит – проходите – путь открыт (дети).

Жёлтый свет – предупрежденье – жди сигнала для движенья (дети).

Светофор: А теперь, если вы усвоили правила, хочу с вами поиграть. (светофор

достаёт три круга: красный, жёлтый и зелёный).

Игра «Сигналы светофора».

Светофор: Ну а теперь я хочу поиграть с нашими гостями

(Игра «Сигналы светофора» с детьми старшей и средней групп).

(Звонок по телефону). Друзья мои, я жду с нетерпением важного гостя, а вот и

он. (Под звуки полицейской сирены выходит дорожный полицейский).

Полицейский: Здравствуйте, ребята! Я – дорожный полицейский. Вы знаете

правила дорожного движения? А что обозначают дорожные знаки? Если кто-то

ещё не знает – я напомню Внимание на экран.

Презентация «Дорожные знаки».

Полицейский: А теперь я хочу с вами поиграть.

Игры: «Гаражи» и «Автобус».

Полицейский: Молодцы, друзья! Отличная подготовка!

(Вдруг звучит резкий звук и на улицу, на самокате выезжает мальчик.Едет где

хочет. Полицейский свистит в свисток).

Светофор: Мальчик, нельзя так ехать по проезжей части. Ты попадёшь под

машину, спровоцируешь аварию. Могут пострадать другие люди.

Мальчик: Я где хочу, там и катаюсь. Мне никто не указ. Пусть меня все на

дороге пропускают.

Светофор: На дороге есть правила, которые нужно соблюдать. Иначе дорожный

полицейский назначит тебе штраф и сделает предупреждение.

Мальчик: А я всё равно буду кататься, где хочу.

Светофор: Ну, тогда полицейский заберёт у тебя самокат, и ты не будешь на нём

кататься.

Мальчик: Мне стыдно признаться, что я не знаю правил дорожного движения.

Светофор: Ну, это другое дело. Мы поможем тебе. Для начала, вот тебе

интересная и познавательная игра по ПДД.

Мальчик: Спасибо, тебе добрый светофор!

Светофор: Но это ещё не всё. Я приглашаю тебя в «Школу пешеходов». Садись

с нашими учениками.

Полицейский: А я вам расскажу о правилах дорожного движения.

Презентация: «Правила дорожного движения».

Светофор: Мне так приятно, что вы знаете правила уличного движения. Ну а

теперь, мне хочется с вами спеть весёлую песню Светофора и возвращаться на

дорогу, на свой пост.

Песня Светофора (исполняют все дети).

Полицейский тоже прощается и уходит.