Консультация

для

педагогов

«

Здоровый

образ

жизни

дошкольников

в

условиях

дошкольного

учреждения

и

семьи

»

«

Я

не

боюсь

еще

раз

повторить

:

забота

о

здоровье

ребенка

–

это

важнейший

труд

воспитателя

»

В

.

А

.

Сухомлинский

Привычка

к

здоровому

образу

жизни

может

стать

тем

условием

,

которое

позволит

расти

и

правильно

развиваться

каждому

ребенку

.

Меняются

времена

,

программы

и

методики

,

но

формирование

привычки

к

здоровому

образу

жизни

остается

лучшей

традицией

и

главным

условием

воспитания

дошкольников

.

Ни

в

какой

другой

период

жизни

физическое

воспитание

не

связано

так

тесно

с

общим

воспитанием

,

как

в

первые

годы

жизни

ребенка

,

в

годы

дошкольного

детства

.

От

здоровья

,

жизнерадостности

детей

зависят

их

духовная

жизнь

,

мировоззрение

,

умственное

развитие

,

прочность

знаний

,

вера

в

свои

силы

.

Поэтому

крайне

важно

правильно

организовать

развитие

ребенка

с

самого

раннего

возраста

.

Проблема

сохранения

и

укрепления

здоровья

детей

касается

не

только

семьи

,

но

и

воспитателей

.

Действительно

,

если

мы

научим

детей

с

самого

раннего

возраста

ценить

,

беречь

и

укреплять

своё

здоровье

,

если

мы

сами

будем

личным

примером

демонстрировать

здоровый

образ

жизни

,

то

только

в

этом

случае

можно

надеяться

,

что

будущие

поколения

будут

в

большей

степени

здоровы

и

развиты

не

только

личностно

,

интеллектуально

,

духовно

,

но

и

физически

.

И

я

,

как

мама

,

воспитатель

решила

подробнее

разобраться

в

этой

проблеме

.

Актуальность

темы

исследования

обусловлена

необходимостью

сохранения

здоровья

детей

в

дошкольном

возрасте

как

условия

их

готовности

к

школьному

образованию

и

успешной

жизни

.

Дошкольный

период

является

наиболее

благоприятным

для

формирования

ЗОЖ

.

Формировать

привычку

к

ЗОЖ

у

воспитанников

необходимо

начинать

с

развивающей

среды

.

Вокруг

детей

с

самого

раннего

детства

необходимо

создавать

такую

развивающую

среду

,

которая

была

бы

насыщена

атрибутами

.

Это

приведет

к

формированию

потребности

вести

ЗОЖ

,

к

сознательной

охране

своего

здоровья

и

здоровья

окружающих

людей

,

к

овладению

необходимыми

для

этого

практическими

навыками

и

умениями

.

По

современным

представлениям

в

понятие

здорового

образа

жизни

входят

следующие

составляющие

: -

оптимальный

двигательный

режим

; -

рациональное

питание

; -

закаливание

; -

личная

гигиена

; -

положительные

эмоции

.

Нужно

помнить

-

правильно

воспитывать

здорового

ребенка

можно

лишь

тогда

,

когда

соблюдаются

единые

требования

детского

сада

и

семьи

в

вопросах

воспитания

,

оздоровления

,

распорядка

дня

,

двигательной

активности

,

гигиенических

процедур

,

развития

двигательных

навыков

.

Взаимодействие

и

семьи

должно

носить

системный

характер

.

Очень

важно

оказывать

необходимую

помощь

родителям

.

Система

такого

взаимодействия

складывается

из

различных

форм

работы

.

Для

того

,

чтобы

решить

проблему

оздоровления

детей

,

необходимо

установить

доверительно

-

деловые

контакты

с

родителями

.

Сегодня

ФГОС

ДО

определяет

,

что

родители

являются

первыми

педагогами

своих

детей

.

Поэтому

родители

совместно

с

педагогами

должны

заложить

основы

физического

,

нравственного

,

интеллектуального

развития

личности

ребёнка

.

Отсюда

складываются

задачи

и

общая

стратегия

по

созданию

здоровьесберегающей

среды

в

образовательном

учреждении

и

дома

:

1.

В

группе

создавать

условия

для

свободной

двигательной

деятельности

детей

.

2.

Наличие

настольно

-

печатных

игр

(

учитывая

возраст

детей

)

по

формированию

привычки

к

здоровому

образу

жизни

.

3.

Пропагандировать

среди

родителей

игры

и

игрушки

,

являющиеся

педагогически

ценными

.

4.

Заранее

согласовывать

выполнение

режима

дня

дома

в

выходные

дни

. 5.

Пропогандировать

опыт

по

воспитанию

полезных

привычек

–

как

основу

становления

характера

ребенка

.

6.

Оказывать

постоянное

внимание

к

выбору

подвижных

игр

.

7.

Создавать

благоприятную

гигиеническую

обстановку

,

добиваться

самостоятельного

выполнения

детьми

всех

гигиенических

процедур

,

предусматривающую

систематическое

проветривание

.

8.

Дома

оборудовать

рабочее

место

ребенка

,

правильно

расположив

его

по

отношению

к

освещению

.

9.

Соблюдение

требований

СанПин

по

организации

жизни

детей

в

ДОУ

. 10.

Уделять

особое

внимание

культуре

поведения

ребенка

за

столом

. 11.

Осуществлять

закаливающие

процедуры

и

в

домашних

условиях

и

в

условиях

образовательного

учреждения

.

12.

Создание

библиотеки

детской

и

энциклопедической

литературы

,

содержание

которой

способствует

формированию

у

детей

привычки

к

здоровому

образу

жизни

.

13.

личный

пример

родителей

и

педагогов

–

участие

в

спортивных

соревнованиях

;

пешеходные

прогулки

;

здоровое

питание

;

соблюдение

режима

дня

;

двигательная

активность

и

.

т

.

д

.

14.

Обогащать

знания

детей

о

ЗОЖ

таким

образом

,

чтобы

основными

приоритетами

для

работы

ДОУ

являлись

сохранение

и

укрепление

здоровья

детей

и

формирование

у

детей

навыков

здорового

образа

жизни

,

в

формировании

которых

важная

роль

отводится

работе

с

родителями

,

взаимодействие

с

которыми

строится

в

форме

сотрудничества

Здоровье

-

это

счастье

!

Это

когда

ты

весел

и

все

у

тебя

получается

.

Здоровье

нужно

всем

-

и

детям

,

и

взрослым

,

и

даже

животным

.

Мы

желаем

Вам

быть

здоровыми

!