Проектная деятельность на уроках окружающего мира

Каждый день, мы как педагоги, ищем нестандартные приемы в обучении

младших школьников. Как сделать урок увлекательным? Как сделать урок

познавательным?

Как

сделать

урок

творческим?

Хочу

поделиться

своим

опытом, который помогает сделать урок таковым. Использовать следующий

материал,

я

начала

в

2016-2017

учебном

году,

со

своими

новыми

первоклассниками. Подтолкнула на эту идею всем известная передача «Мой

ребенок самый лучший». Я задумалась, а чем мои первоклассники хуже?

Они у меня самые лучшие! И уже на первых уроках окружающего мира я

начала

апробировать

эту

идею.

Назвали

наш

проект

«Пятиминутка

географии». Цель проекта: Вовлечь учащихся в мир географии.

К каждому уроку ребята рисовали три флага любой страны и старались

запомнить

столицу.

Уже

после

трех

уроков,

ребята

сами

предложили

увеличить количество стран. Вместо трех, они уже рисовали пять. Каждый

урок окружающего мира начинался с соревнования, кто больше знает стран и

их столицы. К концу I полугодия мои первоклассники знали наизусть по

флагу более 30 стран. В конце первого класса мы устроили соревнования на

абсолютного чемпиона знатока стран. Выяснилось, что большая часть класса

знают 30- 70 стран. Лидером была ученица, которая знала более 70 стран.

Вдохновившись этой победой, я решила не останавливаться. Во втором

классе мы продолжили работу над проектом «Пятиминутка географии». Цель

проекта, задачи, планируемый результат этого проекта и какая работа ведется

в этом 2017-2018 учебном году - моя следующая статья.

Фото 1 «В какую страну и на каком транспорте я бы отправился»