Интеллектуальная игра- викторина « В мире профессий»

для учащихся 5- 6-х классов

Цель: Активизация

процесса

профессионального

самоопределения,

расширение представлений о мире рабочих профессий.

Задачи

1. формирование оптимистического отношения к своему профессиональному

будущему;

2.

информирование

воспитанников об

особенностях

выбора

рабочей

профессии.

3.Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных

профессий.

Актуальность проблемы

В

жизни

каждого

человека

появляется

момент,

когда

он

вынужден

задуматься о своём будущем после окончания школы. И вопрос о поиске,

выборе

профессии

является

одним

из

главных,

и

в

этом

смысле

судьбоносным, так как задаёт “тон” всему дальнейшему профессиональному

пути.

В

настоящее

время

дети

недостаточно

осведомлены

о

важности

рабочей профессии. Поэтому так важно для человека, вступающего в мир

профессий,

сделать

правильный

выбор.

Данную

викторину

предлагаю

провести как внеклассное мероприятие или классный час уже в 5 или 6

классах. Время проведения - 45 минут

Оборудование

- Карточки с заданиями для команд

Участники викторины: ведущий ( учитель) , жюри, команды.

Жюри за каждый правильный ответ ставят 1 балл. Подсчитывается общее

количество баллов, побеждает команда, набравшая максимальное количество

баллов

Ход викторины

I. Организационный момент



Приветствие.

Участники

по

очереди

называют

любую

рабочую

профессию



(создание позитивного настроя на занятие).



Участники делятся на две команды, выбирают капитана команды.



Утверждение состава жюри.



Объяснение правил игры.



Слово капитанам команд (“Защита названия команды”).

II. Основная часть

Мы начинаем игру-викторину “В мире профессий”.

1 тур. Блиц- опрос «Все профессии хороши!»

Учитель читает вопросы по порядку, если команда не может ответить вопрос

, то вопрос адресуется команде соперника.

1. Перед кем люди снимают шапки? ( Перед парикмахером)

2 .

Кому разрешается поворачиваться к королю спиной (Кучеру, а теперь

шофёру.)

3.

Как

зовется

человек,

подсказывающий

во

время

спектакля

текст

актерам? ( Суфлёр)

4. Реаниматор машины – это… Кто? (Автомеханик.)

5. Профессия человека, прислуживающего за столом.( Официант)

6. Мастер по ковке металла. (Кузнец)

7.

Помощник

врача,

медицинский

работник

со

средним

специальным

образованием. ( Медсестра)

8. Мастер, специалист по шитью одежды. ( Портной)

9

. Человек,

работ ающий

с

напряжением,

–

это

...

Кт о ?

(Электрик.)

10. «Профессор кислых щей» – это… Кто? (Повар.)

11. Кто может взять в тиски? (Столяр.)

12.

Кто собирает дом по кирпичику? (Каменщик

.)

13. Без какого монтёра может наступить конец света? (Электрик.)

14. Мастер «доводить до белого каления» – это… Кто? (Кузнец.)

15. Ухажер за деревьями – это… Кто? (Садовод, садовник.)

16.

Мастер с мастерком – это... Кто? (Каменщик, штукатур.)

17.

Специалист по сверлению недр – это… Кто? (Бурильщик.)

18. Кто специалист по крышам? ( Кровельщик)

2 тур. «Расставь по порядку»

Все предложения разделены на части и перепутаны, задача играющих - кто

быстрее соединить их стрелками

.

Для первой команды

Игрушки из фанеры на швейной машине

Завинчивал болты дрелью

Бревно распилил гаечным ключом

Гвоздь забивал острой пилой

Сверлил отверстие тяжелым молотком

Шил рубашку и брюки выпиливал лобзиком

Для второй команды

Игрушки из фанеры на швейной машине

Завинчивал болты дрелью

Бревно распилил гаечным ключом

Гвоздь забивал острой пилой

Сверлил отверстие тяжелым молотком

Шил рубашку и брюки выпиливал лобзиком

(Подводится подсчет баллов. Озвучиваются результаты 1 тура)

3 тур. «Презентация профессии»

Командам

предлагается

одна

профессия

(каменщик,

сварщик,

электрик,

автомеханик).

Каждая

команда

должна

прорекламировать

выбранную

профессию. Время на подготовку 3 минуты. Жюри присваивает баллы от 1 до

5 за наиболее удачную презентацию профессии.

(Озвучиваются результаты 2 тура)

4 тур. «Отгадай загадку»

1. Он финансовый факир, В банк к себе вас ждёт … (банкир)

2. Расчёт зарплаты – знать пора – Проводят в срок … (бухгалтера)

3. От вирусов злобных компьютер наш чист: Программы и файлы спас …

(программист)

4. Спрятан здесь вопрос такой: Доктор с ниткой и иглой

Как зовётся? Вспоминай И быстрей ответ давай. (хирург)

5. Как воздушная принцесса

В форме лётной … (стюардесса)

6. Вот уж мал костюмчик мой, Новый мне сошьёт ….. (портной)

7. Лесов строительных он житель, Возводит нам дома … (строитель)

8. Под оркестр поёт наш хор,

Впереди нас - … (дирижёр)

9. Кто по адресу любому

Подвезёт вас прямо к дому

На авто зеленоглазом? Отвечайте, дети, сразу! (таксист)

10. Натянутый холст, краски, треножник-

Пишет с натуры картину … (художник)

11.

С

сумкой

тяжёлой

обходит

район,

Письма

нам

в

ящик

кладёт

…

(почтальон).

(Озвучиваются результаты 3 тура)

5 тур. «Пантомима»

Одна команда с помощью жестов, мимики и пластики должна показать

рабочую профессию, а другая команда отгадать.

(Озвучиваются результаты 4 тура)

6 тур. «В чьих руках творенье». Конкурс капитанов.

Капитанам показывается фотография какого либо – инструмента, блюда или

одежды.

Необходимо назвать специалистов, которые участвовали в их создании.

III. Слово жюри (подводятся итоги, благодарят участников за работу).

IV. Итог

Вед: Выбор

профессии

является

важным

моментом

в

жизни

каждого

человека. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни.

Я

желаю

вам,

чтобы

вы

как

можно

раньше

определились

с

выбором

профессии и

шли к намеченной цели И конечно же, знали, что рабочая

профессия - очень важная профессия!

V. Обратная связь участников группы. Рефлексия.

1. Что для вас было сегодня полезным?

2. Что вы узнали нового?

3. Можете ли вы уже сейчас, в 6 классе, сказать, какая профессия вам больше

всего подходит?

Используемая литература:

1. Климов Е.А. Как выбирать профессию: Книга для учащихся старших

классов. М.: Просвещение, 1990.

2.

Прутченков

А.С.

Социально-психологический

тренинг

в

школе.

–

М.,

2001г.

3. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного

самоопределения. – Воронеж, 2003г.

4. Резапкина Г.В. Секреты выбора профессии, - М. 2005г.