Конспект НОД в старшей группе на тему: Весна

Интегрированное занятие для старшей группы.

Цель:

уточнение и расширение словаря по теме «Весна»

совершенствование грамматического строя и навыков связной речи.

Развитие зрительного внимания, памяти, чувства рифмы, творческого воображения, координации

речи с движением.

Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, любви и

бережного отношения к природе.

Уточнение знаний детей о последовательности весенних изменений в природе.

Оборудование: картинки с изображением вербы, проталинок, капели, сосульки, ледохода,

карточки к упражнению «четвёртый лишний», листы бумаги, цветные карандаши по количеству

детей, картинки с изображением времён года,фломастеры.

Ход занятия:

Педагог распологается с детми на ковре в группе и начинает беседу.

Воспитатель:Весна — замечательное и прекрасное время года, когда природа просыпается и

оживает после долгого сна. Недаром поэты называют весну «утром года». Предлагаю вам ребята,

послушать сказку. Как начинаются все сказки? (жили — были). Вот и наша сказка начинается со

слов жила — была семья: отец и четыре дочери. Отца звали Год, а дочерей — Зима, Весна, Лето и

Осень. Отец очень любил своих дочерей, хоть и разные они были. Пришло время и сестрица Весна

пригрела солнышком, растопила снег. Побежали ручьи, зазвенела капель! Вода к медведю в

берлогу просочилась, проснулся косолапый, вылез из берлоги погреться. Вернулись, улетевшие от

нас на зиму птицы. А вы знаете что это за птицы? (грачи, скворцы, ласточки, кукушки, гуси,

лебеди, соловьи).

Воспитатель: Ребята молодцы, а теперь у меня для вас есть небольшой сюрприз. Подходите к

столу. Что на нем лежит?(картинки с изображением птиц) А вы не заметили ничего странного?

Дидактическая игра «Четвёртый лишний».

Воспитатель. Посмотрите на птиц. Как вы думаете, какая из них лишняя и почему?

Дети. Лишний голубь. Он зимующая птица, а все остальные птицы — перелётные.

Воспитатель: Ребята, а почему их называют птицами? (тело покрыто перьями, два крыла, они

умеют летать, у них клюв, две лапы, есть хвост).

Какие птицы прилетают первыми? (грачи).

Что делают птицы? (выставляется картинка — подсказка: дерево с гнёздами.) (птицы вьют гнёзда).

Для чего птицы вьют и строят гнёзда? (для того, что бы выводить птенцов).

Сестрица Весна продолжает на земле свой порядок наводить. Украсила всё цветами, первой

нежной, зелёной травой.

Почему цветы, которые появляются весной, называются первоцветами? (потому что они первые).

А какие цветы распускаются первыми? (подснежник, мать и мачеха).

Как изменилась жизни растений с приходом весны? (они проснулись, на деревьях и кустарниках

появились молодые, зелёные листочки, зазеленели травы).

Воспитатель:Ребята, скажите, чем пахнет весна? (свежестью).

Дети, а вы хорошо знаете приметы весны? (да). Тогда вы легко справитесь с первым заданием. Мы

сейчас поиграем в игру «Подскажи словечко».

Ой беда, беда, беда!

Тает снег, кругом вода

Не обуешь валенки

На снегу (проталинки).

Самый первый день весны

Самый, самый первый

На опушке у сосны

Распустилась (верба).

На реке и треск и гром

Это значит ледолом

На реке лёд идёт

Это значит (ледоход).

Рад весне братишка Саша

И собачка рада Жулька

На припёке с крыши нашей

Утром свесилась (сосулька).

Снег в лесу, сугробов много

Но слышна синицы трель

С крыши прямо на дорогу

Звонко капает (капель).

Молодцы!

Закройте пожалуйста глаза и послушайте весну. Лёгкое дуновение весеннего ветерка, шелест

травы на ветру, звонкое пение птиц. Протяните руки вперёд и почувствуйте как согревает вас

тёплое, ласковое солнышко.

Солнце вышло из-за тучки

Протянуло солнце ручки

Ручки солнышка — лучи

Так нежны и горячи.

Дети, возьмите листочки и нарисуйте солнышко — доброе, лучистое, яркое, весеннее. (дети

рисуют солнышко).

Подвижная игра «Веснянка».

Солнышко, солнышко — золотое донышко (дети идут по кругу, взявшись за руки).

Гори, гори ясно, что бы не погасло. Побежал в саду ручей, прилетели сто грачей. (бегут по кругу

на носочках, имитируя руками взмахи как крыльями).

А сугробы тают, тают (приседают).

А цветочки подрастают (поднимаются, руки вверх).

Повторение рассказа воспитателем. Рассказы детей (3).

Сколько месяцев длится весна? (3).

Назовите первый весенний месяц? (март). В народе его прозвали капельником. Капель отсчитывает

первые часы, дни весны.

Назовите второй месяц весны? (апрель). Его зовут — снегогоном. К концу апреля солнце

прогоняет последние остатки снега. Говорят: «Апрель водою славен, да почками красен». В апреле

в нашей стране празднуют «День птиц» - развешивают скворечники, существует прекрасный

обычай «отпущения птиц на волю». Взрослые и дети отпускают птиц.

Третий месяц весны — самый красивый. Как он называется? (май). Его в народе зовут — травень,

цветень.

Рефлексия:

А каком времени года мы сегодня говорили? (весна).

Что вам показалось интересным на нашем занятии? (рисовать солнышко, игра «Подскажи

словечко» и т.д.).

Молодцы ребята а сейчас я предлагаю выполнить совместный коллаж на тему «Весна».дети

выполняют коллаж используя цветную бумагу, ножницы, наклейки с изображением птиц, цветов и

т.д.