Конспект занятия

по экологическому воспитанию

в средней группе

Тема: «В природе путешествует вода»

МБДОУ « Детский сад

общеразвивающего вида № 64»

воспитатель Егорова Алла Васильевна

Тема: «В природе путешествует вода».

Программное содержание: закрепить и расширить знания детей о свойствах

воды, снега, льда. Дать простейшие представления о круговороте воды в природе.

Развивать внимание.

Оборудование: снег в розетках, цветные льдинки, зеркальце, свеча, цветные

карандаши, полоски разной длины и ширины.

Ход занятия.

Воспитатель вносит в группу снег в блюдце и несколько снежинок кладёт на

окно.

Залетели к нам снежинки в детский сад.

Полетели те снежинки на ребят.

Здесь, сказали все снежинки

С нами не играют,

Здесь, сказали те снежинки

Дети занимаются.

Мы и сами здесь немножко отдохнём.

А потом через окошко упорхнем.

Размечтались те снежинки в тишине

И остались две росинки на окне.

Воспитатель обращает внимание на то, что снежинок не стало.

- Куда же девались наши снежинки?

- А почему в блюдце снег ещё не растаял?

Воспитатель ставит на каждый стол блюдце со снегом.

- Давайте с вами рассмотрим снег, какой он? (белый, сыпучий…).

Снег – это много маленьких снежинок. Снежинки – маленькие, красивые

звёздочки. Снег – разный. Цвет снега зависит от чистоты: белый – это чистый снег,

серый – очень грязный, такой бывает на проезжей дороге; цветной – от цветного

дыма из заводской трубы, это ядовитый снег. В морозную погоду снег пушистый,

лёгкий, искрится на солнце, скрипит под ногами, в оттепель снег тяжёлый, мокрый,

лепится к ногам и лыжам, из него можно лепить снежинки, разные фигурки. Когда

мы с вами выйдем на прогулку, то попробуем узнать какой сегодня снег: лёгкий и

пушистый или тяжёлый и мокрый.

Посмотрите, пока мы с вами разговаривали, наш пушистый, серебристый,

белый-белый, чистый-чистый снег превратился? Верно, в воду. Какая вода?

Даже самый белый чистый снег грязнее водопроводной воды. Это талая

вода, не пригодная к питью человеку. Талой водой хорошо поливать растения, её

можно давать животным. Попробуйте рукой воду, какая она? Верно холодная. А как

вы думаете, если вода долго будет стоять в тепле, что с ней произойдёт? Конечно,

она согреется, станет тёплой. Ребята, вспомните, что вы знаете о воде? (жидкая,

прозрачная, без запаха, без цвета, переливается из одного сосуда в другой, который

помещается.).

Как вы думаете, что с ней произойдёт, если её нагреть на огне? Давайте

посмотрим. Капельки воды быстро-быстро разбежались и оторвались от

поверхности, стали капельками пара и поднимаются вверх. А вот я ставлю на их

пути прохладное зеркальце. Что же получилось? Я поймала улетающие капельки,

остудила их и они снова стали водой. Это похоже а образование облаков, дождевых

и снежных туч, а потом упадут эти капельки на землю в виде дождя или снега.

А кто из вас может вспомнить, где ещё можно увидеть пар?

Мы с вами сегодня увидели, что вода может быть жидкой, в виде пара, а

вы знаете, что вода может быть и твёрдой? Когда это случается? Верно, когда вода

превратилась в лёд. Мы с вами, когда пойдём на прогулку возьмём эту воду и

посмотрим, что с ней случится к концу прогулки. А пока рассмотрим с вами вот эти

красивые льдинки (воспитатель даёт возможность детям подержать льдинки в

руках). Какой лёд? Верно, а ещё лёд хрупкий, как стекло: твёрдый, холодный,

блестящий, не льётся. Лёд легко раскалывается от удара. А если полежит наша

сосулька в тепле, что с ней произойдёт?

Вот какая путешественница вода.

В природе путешествует вода.

Она не исчезает никогда.

То в снег превратится, то в лёд.

Растает, и снова в поход.

По горным вершинам, широким равнинам

Вдруг в небо взовьётся

Дождями вернётся.