Проект «Светофор и

Проект «Светофор и

улица »

улица »

Проект «Светофор и

Проект «Светофор и

улица »

улица »

Храмченкова

Храмченкова

Лариса Николаевна

Лариса Николаевна

воспитатель

воспитатель

младшей группы № 6

младшей группы № 6

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад «Родничок» СП № 206

•

Вид проекта: педагогический

•

Продолжительность проекта: краткосрочный

•

Участники проекта: дети, воспитатель, родители

Основное направление проекта:

Предупреждение

детского

дорожно

-

транспортного

травматизма.

Мероприятия

проводятся

в

виде

бесед,

наблюдений

за

д в и ж е н и е м

т р а н с п о р т а ,

ч т е н и я

художественной

литературы,

отгадывания

загадок;

развивающие,

познавательные,

сюжетно-ролевые, подвижные игры.

Основные направления деятельности:

1.

Совместная

деятельность

с

детьми:

-

регулируемый

пешеходный

переход

-

дорожные знаки - специальный транспорт, его

назначение и сигналы -поведение на улице

2. Взаимодействие с родителями: консультации

« О

п р а в и л а х

д о р о ж н о г о

д в и ж е н и я » ,

«Беспечность

во

дворе

тоже

опасна»,

информационный

стенд

«Ребенок

и

дорога»,

изготовление

атрибутов

к

сюжетно-ролевым

играм, анкетирование «Поведение на дороге »,

разработка и оформление памяток и буклетов

«Юный пешеход»

•

Актуальность

и

просто

жизненная

необходимость

обучения

детей

правилам

дорожного

движения

несомненна. Ребенку дошкольного возраста трудно понять

ту

опасность,

которую

представляет

автомобиль.

Зачастую

виновниками

дорожно

–

транспортных

происшествий

являются

сами

дети,

которые

играют

вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах.

Легко

ли

научить

ребенка

правильно

вести

себя

на

дороге?

На

первый

взгляд

легко.

Надо

только

познакомить

его

с

основными

требованиями

ПДД

и

никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами

родители каждый день на глазах своих детей нарушают

эти

правила.

И

не

задумываются,

что

ставят

перед

ребенком

неразрешимую

задачу:

как

правильно?

Как

говорят

или

как

делают?

Известно,

что

привычки,

закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь.

Поэтому с самого раннего возраста необходимо учить

детей правилам дорожного движения.

•

Цель: Формирование у детей навыков безопасного,

осознанного поведения на улице, знание сигналов

светофора, накопление представлений о различных

видах транспорта.

•

Задачи:

Создавать

условия

для

сознательного

изучения

детьми

Правил

дорожного

движения.

Развитие

у

детей

способности

к

предвидению

возможной

опасности

в

конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного

безопасного

поведения.

Вырабатывать

у

дошкольников

привычку правильно вести себя на улице и познакомить с

сигналами

светофора.

Дать

детям

представление

о

разновидностях транспорта.

Предполагаемый

результат

У детей будут сформированы начальные

представления

о

различных

видах

транспорта,

правилах

б е з о п а с н о г о

пов ед ен ия

н а

у л иц е,

н а з н а ч е н и и

светофора и каждого его цвета.

Работа воспитателя при

подготовке к проекту

- Консультации

-

Подбор

материала

о

Правилах

дорожного

движения

-

Составление

тематического

плана

совместной

деятельности

педагога

с

детьми

и

родителями

«Юный пешеход»

-

Оформление информационных стендов

-

Разработка

и

изготовление

буклетов

и

памяток

«Юный пешеход»

- Сбор материала, приобретение книг и материалов

для оснащения и оформления уголка ПДД в группе.

-

Консультации

«Родителям

–

о

безопасности

дородного движения».

-

Совместное

изготовление

дидактического

материала и костюмов для сюжетно – ролевых игр.

•

Подготовительный

•

Основной

•

Заключительный

1.Подготовка стихотворений, загадок, игр, на тему

транспорт, ПДД, иллюстративный материал.

2. Подготовка атрибутов для сюжетно – ролевых и

подвижных игр.

3.Подготовка консультаций для родителей.

4.Составление

перспективного

плана

основного

этапа.

1. Проведение мероприятий по реализации

проекта.

2. Обыгрывание дидактических и настольных игр

по ПДД.

3. Решение игровых ситуаций.

4. Акции по ПДД.

«Путешествие по городу»

Встреча с ребятами

подготовительной группы