Негативное влияние мобильного телефона на психику ребенка. Сегодня не секрет, что мобильный телефона дает отрицательное возднйствие во многих смыслах. Во-первых, мобильный телефон отвлекает ребенка от учебы, от нужной и полезной деятельности. Ведь телефон – это не только средство необходимости, то есть для звонков, а ещё и ряд развлечений, которые можно с помощью мобильного устройства получить. Дети, с раннего возраста привыкшие к телефону, потом уже не смогут переключиться на более важные занятия: книги, игры на свежем воздухе и так далее. К сожалению, нынешние дети уже не проводят большинство свободного от школы времени на улице, в парках, на детских площадках за увлекательными играми как это было во времена их родителей и бабушек с дедушками. А ведь активный образ жизни – это залог здорового развития ребенка. Сейчас дети привыкли к просматриванию фильмов, видеороликов, игр на мобильных телефонах и планшетах, а также ноутбуках и айфонах. Но в этом ведь не вина детей. За развитием ребенка и их правильным воспитанием должны следить родители. Если родители не разрешают проводить время за ноутбуком или, уткнувшись в телефон или телевизор, то ребенок занимается чем-то другим, например чтением или играми на свежем воздухе. Если говорить о возможных последствиях более конкретно, то следует сказать, что дети младше 18 лет, которые пользуются мобильными телефонами, рискуют получить проблемы с памятью, снижение внимания, нарушения сна, а также периодические головные боли. Также у них повышается предрасположенность к развитию эпилепсии и онкологических заболеваний. В случае усугубления влияния мобильного телефона на ребенка, у него может возникнуть заболевание, основным проявлением которого является «синдром раздражительной слабости». У детей младшего школьного возраста этот синдром может выражаться в постоянных капризах, а у детей постарше наблюдается эмоциональная несдержанность и резкая смена настроения. При дальнейшем течении болезни у ребенка начинается бессонница, сон становится тревожным, по утрам может наблюдаться даже тошнота, он жалуется на частые головные боли. Дети школьного возраста начинают испытывать трудности в учебе, чему способствует снижение концентрации внимания у ребенка. Ко всему этому могут добавиться еще и психологические проблемы от использования телефона, ведь у часто говорящих по мобильнику детей наблюдается некоторая отрешенность от внешнего мира, у них чаще возникают трудности при общении в коллективе сверстников. Но с другой стороны, как запретить ребенку пользоваться телефоном, если у всех его сверстников и одноклассников уже есть телефоны, не хочется, чтобы твой ребенок был белой вороной в обществе и отставал от своих друзей. Вот и получается, что проблема пользования мобильными телефонами стоит уже выше, чем только уровень родителей в одной семье. Это касается всех людей. Но ведь против развития информационных технологий не попрешь. Сейчас у каждого школьника младших классов есть мобильный телефон. Ведь родители, волнуясь за ребенка, покупают ему мобилку для того, чтобы держать связь с ним и контролировать его. Тут тоже можно понять родителей.
Как же бороться с негативным влиянием мобильных телефонов на детей, да и не только на детей. Ведь организм ребенка, ещё не развит полностью, находится в стадии развития, а мобильный телефон излучает волны, которые отрицательно влияют на организм маленького ребенка. Разговаривая долго по телефону или играя в игры на планшете или ноутбуке, организм человека подвержен опасности. Современная электроника ещё не достигла уровня безопасного пользования. Остается верить в то, что в недалеком будущем ученые – разработчики предоставят такую возможность – без риска для жизни пользоваться техническим прогрессом в области мобильных телефонов. Проблема влияния телефонов на детей больше касается преподавателей и директоров школ, так как они имеют больше влияния на детей. Они могут запретить детям пользоваться телефонами хотя бы в школьное время, а уж на территории дома родители должны следит за своими чадами. Однако сейчас с помощью мобильных телефонов, планшетов и ноутбуков можно добывать много полезной информации для школьной программы, поэтому нельзя полностью исключать пользование техникой. А в будущем, скорее всего вообще ноутбуки станут основным предметов, который ученики будут носить с собой в школу, вместо привычных нам, тетрадей и учебников. Так что вопрос о вреде и пользе остается открытым и весьма болезненным. Ведь дети – это наше будущее, а за них мы в ответе.