Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя образовательная школа пос. Сургут структурное подразделение детский сад «Петушок» муниципального района Сергиевский Самарской области.
Конспект непосредственно образовательной

деятельности «Знакомство детей раннего

дошкольного возраста с книгой А.Л.Барто»
Воспитатель: М.Н.Гончарова. Сургут , 2016 г

Конспект непосредственно образовательной деятельности

детей раннего дошкольного возраста.

Тема «Знакомство детей раннего дошкольного возраста

с книгой А. Л. Барто ».

Цель
: познакомить детей с книгой А.Л.Барто.
Интеграция:
«Социально-Коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие». - формировать бережное отношение к книгам
(«Социально-

Коммуникативное развитие»);

-
формировать умения детей называть предметы и действия с ними, активизировать речь и пополнять словарь детей новыми словами
(«Речевое

развитие»
); -предложить совместно с воспитателем узнавать форму и количество предметов
(«Познавательное развитие»);
-формировать умения понимать содержание текста, договаривать слова стихотворения за воспитателем
(«Художественно-эстетическое развитие»
);
-
способствовать развитию разнообразных форм двигательной активности
(«Физическое развитие»);

Методы и приемы:

словесный -
беседа о бережном и аккуратном отношении к книгам, чтение стихотворений «Мишка», «Бычок», «Мячик», «Грузовик» из серии А.Л.Барто «Игрушки»,
наглядный
– показ иллюстраций в книге А.Л.Барто,
практический
– физкультурная минутка «Мы топаем ногами…», подвижная игра «Самолёт».
Предварительная работа:
В общении с детьми обращать внимание на разные книги, говорить о них, рассматривать иллюстрации. Проводить индивидуальную работу по ознакомлению с книгами.
Материал:
книга А.Л.Барто.
Логика образовательной деятельности :

1.

Беседа о бережном и аккуратном отношении к книгам.
Воспитатель привлекает внимание детей яркой обложкой книги:
К книгам нужно относиться очень аккуратно. Перед тем, как рассматривать её нужно, чтобы руки были чистыми.
Нельзя:
- Грызть зубами кончики обложки книги; -Рвать, мять страницы книги; -Бросать книгу на пол ,потому что она может порваться.

2.

Показ иллюстраций в книге А. Л. Барто
. В этой книге много стихотворений из серии «Игрушки» А.Л.Барто Воспитатель задает вопросы: -Кто это? - Кто это? -Какой он? - Какой он? -Где живет мишка? - Что он делает? … Чтение стихотворений: Мишка Бычок Уронили Мишку на пол, Идёт бычок качается, Оторвали Мишке лапу. Вздыхает на ходу: Всё равно его не брошу- -Ох, доска кончается, Потому что он хороший. Сейчас я упаду! Мячик Грузовик Наша Таня громко плачет: Нет, напрасно мы решили Уронила в речку мячик. Прокатить кота в машине: -Тише, Танечка, не плачь: Кот кататься не привык- Не утонит в речке мяч. Опрокинул грузовик.
3.

Физкультурная минутка « Мы топаем ногами…»
Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками, Киваем головой . Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем
И бегаем кругом.
4.

Подви

жная

игра

«Самолёт»
Самолёт построим сами (разводят руки в стороны) Понесёмся над лесами (идут по кругу) Понесёмся над лесами (бегут по кругу) А потом вернёмся к маме (подбегают к стульчикам и садятся).

5.

Итог:
Молодцы ребята, вы сегодня славно потрудились. Давайте похлопаем друг другу в ладоши.