Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств №2» города Сарова

Фонды оценочных средств по русской музыкальной литературе

Методическое пособие

Автор: Яковлева Анна Дмитриевна,

преподаватель теоретических дисциплин

Саров, 2026

Пояснительная записка

Фонды оценочных средств, в соответствии с Федеральными государственными

требованиями, создаются по всем учебным дисциплинам с целью контроля знаний

обучающихся.

Данные материалы представляют собой открытые и закрытые тесты по русской

музыкальной литературе (6-7 классы ДМШ, ДШИ), позволяющие школьникам

продемонстрировать знание жизни и творчества русских композиторов 19 века.

Задание 1. Тест на знание программных произведений русской классики

1.

Перечисли оперы, в которых есть пролог.

2.

Вычеркни лишнее: Балакирев – Кюи – Даргомыжский –Бородин – Римский –Корсаков.

Вместо вычеркнутой фамилии напиши нужную.

3.

Перечисли басовые партии в русских операх.

4.

В какой опере 2 героя: коллективный и индивидуальный.

5.

В каком произведении 2 мира: реальный и фантастический?

6.

Жанр этой оперы: психологическая бытовая музыкальная драма.

7.

Симфоническая фантазия на 2 русские народные темы.

8.

В какой из русских опер не действия, а картины?

9.

Произведение с ЭПИЛОГОМ.

10. Произведение, навеянное образами зимы.

Ответы:

1.

М.П. Мусоргский «Борис Годунов». А.П. Бородин «Князь Игорь». Н.А. Римский-

Корсаков «Снегурочка».

2.

Вычеркнуть: Даргомыжский, вписать: Мусоргский.

3.

Иван Сусанин, Кончак, Мельник, Борис Годунов.

4.

М.П. Мусоргский «Борис Годунов».

5.

Н.А. Римский-Корсаков «Снегурочка».

6.

А.С. Даргомыжский «Русалка».

7.

М.И. Глинка «Камаринская».

8.

П.И. Чайковский «Евгений Онегин».

9.

М.И. Глинка «Иван Сусанин».

10. П.И. Чайковский. Симфония №1 «Зимние грёзы».

Задание 2 «Кто я» ?

Вопросы составлены от лица композиторов, рассказывающих о себе.

1. Я люблю свою родину и ее народ, хотя много путешествовал и несколько лет учился за

рубежом. Одно из своих произведений я построил на оркестровой разработке двух

подлинных народных тем (лирической и плясовой). Кто я и что это за произведение?

2. Мой отец был губернатором, я – знатный дворянин. Я воевал с Наполеоном, был

храбрым гусаром. Славу мне принесло одно маленькое произведение, написанное мною в

тюрьме. Кто я и что это за произведение?

3. Все мои родные были моряками и я пошел по их стопам. Но позже посвятил себя

музыке и преподаванию. Кто я и где я работал?

4. Мы все преклонялись перед гением Пушкина и написали оперы по его произведениям.

Кто мы и что за оперы?

5.20 лет я писал одну-единственную оперу, но так и не закончил ее, ее завершили мои

друзья по наброскам. Просто я был очень занят своей любимой профессией. Кто я, что за

опера и какая у меня профессия?

6. Меня всегда интересовали переломные эпохи русской истории: обращаясь к прошлому,

я пытался осознать острые проблемы своего времени. Однажды я написал Стасову:

«Прошедшее в настоящем – вот моя задача». Смутное время стало историческим фоном

моего главного произведения. Кто я и что это за произведение?

7. Я изучал композицию по конспектам Глинки, с которым был лично знаком. В искусстве

я воплощал тему социального неравенства, стремился передать жизнь со всеми ее

противоречиями. Кто я, что я написал?

8. Закончив Училище правоведения, я должен был стать юристом. Но понял, что у меня

другой путь и поступил в только что открывшуюся Санкт-Петербургскую консерваторию.

Так я стал композитором. Кто я?

9. Я видел свою цель в обновлении и развитии русской национальной музыки. Я был

руководителем кружка «Могучая кучка», главным дирижером Российского музыкального

общества, писал симфонические и фортепианные произведения, собирал и обрабатывал

народные песни. Кто я?

10. А я музыку не писал, но был тесно связан с молодыми композиторами «Могучей

кучки». Я подсказывал сюжеты, подбирал исторические и литературные материалы, а в

своих статьях пропагандировал новую русскую музыку. Кто я?

Ответы.

1. М.И. Глинка. «Камаринская».

2. А.А. Алябьев. «Соловей».

3. Н.А. Римский-Корсаков. Профессор СПб консерватории.

4. М.П. Мусоргский «Борис Годунов». А.С. Даргомыжский «Русалка». П.И. Чайковский

«Евгений Онегин».

5. А.П. Бородин, ученый-химик. Опера «Князь Игорь».

6. М.П. Мусоргский. «Борис Годунов».

7. А.С. Даргомыжский. Опера «Русалка».

8. П.И. Чайковский.

9.М.А. Балакирев.

10. В.В. Стасов.

Задание №3. Вставь пропущенное. Задание содержит цитаты и воспоминания

композиторов.

1. «Вся наша компания, — читаем мы в одном из писем ………1860 года, — живет, как и

прежде... У меня теперь каждую среду бывает собрание русских композиторов, играются

наши новые произведения и вообще хорошие назидательные вещи Бетховена, Глинки,

Шумана, Шуберта и проч.». В этих собраниях кружка принимали участие приятели и

друзья ………. или кого-нибудь из «компании» — певцы-любители, художники, писатели,

педагог-пианист Канилле.

2. Над оперой “………..” автор работал 18 лет, но она не была завершена, её дописали по

материалам Бородина и доорекестровали Н. А. Римский-Корсаков и А.К.Глазунов.

3. В центре его творчества - народ как “личность, одушевлённая единою идеею”,

важнейшие события отечественной истории, в которых с большой силой проявляются

воля и суд народа. В сюжетах из отечественного прошлого ………_ искал ответы на

современные вопросы. “Прошедшее в настоящем — вот моя задача”, писал он Стасову.

4. «Его слушались беспрекословно, ибо обаяние его личности было страшно велико.

Молодой, с чудесными подвижными, огненными глазами, с красивой бородой, говорящий

решительно, авторитетно и прямо, каждую минуту готовый к прекрасной импровизации за

фортепиано, помнящий каждый известный ему такт, запоминающий мгновенно играемые

ему сочинения, он должен был производить это обаяние, как никто другой. <…> Влияние

его на окружающих было безгранично», - писал Римский-Корсаков о ……………

5. Его репутация как музыканта стала столь высокой, что в возрасте 27 лет он был

приглашен профессором композиции и оркестрового письма в Санкт-Петербургскую

консерваторию. По собственному признанию ………., в первые годы, занимаясь со

студентами, он одновременно сам изучал основные консерваторские дисциплины; однако

еще до этого он сумел закончить Первую симфонию, создать оперу Псковитянка, ряд

симфонических произведений, романсов.

6. "……" - первая классическая национальная русская опера. В ней ……..сумел

"...народный напев возвысить до трагедии". Эта опера явилась по выражению П. И.

Чайковского, "первой и лучшей русской оперой", которая стала высоким образцом и

творческим мерилом для последующих поколений русских оперных композиторов-

классиков.

7. Их знакомство состоялось в военном госпитале…… был дежурным врачом, а …… -

дежурным офицером.

8. «Одинаковое образование, одинаковая любовь к искусству тотчас сблизили нас, но мы

скоро сошлись и искренно подружились несмотря на то, что Глинка был десятью годами

старше меня. Мы в течение 22 лет сряду были с ним постоянно в самых коротких, самых

дружеских отношениях», вспоминал впоследствии ……..

Ответы:

1.

М.А. Балакирев.

2.

«Князь Игорь».

3.

М.П. Мусоргский.

4.

М.А. Балакирев.

5.

Н.А. Римский-Корсаков.

6.

«Иван Сусанин».

7.

А.П. Бородин. М.П. Мусоргский.

8.

А.С. Даргомыжский.

Задание 4. Выбери из предложенного (закрытый тест)

1.Основоположник русской классической музыки

А) Глинка б) Даргомыжский в) Чайковский

2. Симфоническая фантазия М. Глинки «Камаринская» написана

а) в сонатной форме

б) в сложной 3-х частной форме

в) в форме двойных вариаций

3. Автор оперы «Русалка»:

а) А.П. Бородин б) А. С. Даргомыжский в) М.И.Глинка

4. События смутного времени (16-17 вв) нашли отражение в опере

а) «Сорочинская ярмарка» б) «Царская Невеста» в) «Борис Годунов»

5. Создатель эпического стиля в музыке: а) Глинка б) Мусоргский в) Бородин

6. Тему Шехеразады в одноименной симфонической сюите Н. Римского-Корсакова

исполняет

а) флейта б) скрипка в) фагот

7. В этих операх есть пролог: А) «Снегурочка», б) «Русалка», в) «Князь Игорь», г)

«Евгений Онегин», д) «Борис Годунов»

6. По произведениям А. Пушкина написаны оперы а) «Русалка» б) «Князь Игорь» в)

«Евгений Онегин», г)«Снегурочка», д) «Борис Годунов»

7. Юродивый, Варлаам, Пимен, Шуйский — персонажи оперы М. Мусоргского

а) «Хованщина» б) «Борис Годунов» в) «Женитьба»

8. Автор симфонии «Зимние грезы» а) Глазунов, б) Бородин, в) Чайковский , г)

Римский-Корсаков

9. «Туча со громом сговаривалась» — начало

а) Арии Князя Игоря из одноименной оперы А. Бородина

б) Арии Ленского из оперы П. Чайковского «Евгений Онегин»

в) Песни Леля из оперы Н. Римского –Корсакова «Снегурочка»

10. Перу какого композитора принадлежит «Богатырская симфония»?

а) Глинки

б) Бородина

в) Римского-Корсакова

г) Чайковского

Ответы.

1.

а) Глинка.

2.

в) в форме двойных вариаций.

3.

б) Даргомыжский.

4.

в) «Борис Годунов».

5.

в) Бородин.

6.

а) «Русалка», в) «Евгений Онегин», д) «Борис Годунов».

7.

б) «Борис Годунов».

8.

в) Чайковский.

9.

в) Песни Леля из оперы Н. Римского –Корсакова «Снегурочка».

10. б) Бородина