Выступление по теме: "Патриотическое воспитание младших школьников

как часть духовно-нравственного развития"

Подготовила: учитель начальных классов: Видякина Т.Ю.

Если не мы, то кто же

Детям нашим поможет

Россию любить и знать.

Как важно – не опоздать!..

Данная тема реализуется в рамках программы духовно-нравственного

развития младшего школьника и нашла свое отражение в долгосрочном

проекте с первого по четвертый класс обучающихся, которых я обучаю.

Данное направление является приоритетным в программе воспитательной

работы духовно- нравственного развития.

Цель проекта: воспитание патриотических чувств младших школьников к

Родине.

В ходе работы над проектом решаются следующие задачи:

развивать личность, обладающую качествами гражданина-патриота Родины;

расширять знания традиций, праздников, существующих в стране, в родной

области, городе;

воспитывать гордость за героическое прошлое, историческое и культурное

наследие народа, интерес к изучению истории своей семьи, уважение к своей

нации и толерантного отношения к представителям других национальностей.

В программе ФГОС говорится, что патриотическое воспитание – это

систематическая деятельность по формированию у обучающихся

патриотического сознания, ценностей, чувства верности своему Отечеству,

готовности к выполнению гражданского долга.

Сегодня эта проблема актуальна, как никогда, ее озвучил наряду с другими

важными моментами в образовании, президент в своем послании к

федеральному собранию, школа должна делать ставку на патриотическое

воспитание.

Большая значимость этого проекта еще и в том, что проводятся итоговые

диагностические работы, в которых есть задания на знание городов,

символов России, праздников и традиций всех народов, проживающих на

территории Российской Федерации. Особое внимание уделено на знания

патриотических праздников России. Конечно, данные темы присутствуют в

школьной программе «Окружающего мира», но недостаточно информации.

Понимая, что только на основе знаний можно убедить обучающихся в

необходимости заботливо относиться к природе, уважительно к людям, ко

всему окружающему я реализую через такие формы и методы: классные

часы, праздники, экскурсии, беседы, творческие работы, выставки, встречи с

людьми разные профессий, оформление уголка в классе « Мы – патриоты

своей страны». Уголок постоянно обновляется в зависимости от той

тематики, которую проходят обучающиеся. Сейчас у меня 1 класс и мы

начали с символики: флаг, герб, гимн. При изучении темы « Геральдика»

обучающиеся узнали не только о гербах городов России, но и рисовали герб

своей семьи, презентовали его. На классном часе о Конституции Р.Ф. дети

узнали много нужной и важной информации о правах и обязанностях

граждан России.

Любовь и преданность Родине начинается с признательности матери, отцу,

бабушке, школьному учителю; с ощущения сердечного тепла, которым

окружен ребенок, с переживаниями красоты родных мест. Эту тематику я

провожу через серию классных часов: « Семейные ценности и традиции»,

« Важность профессии моих родителей», с последующей экскурсией на

место работы родителей. С прошлым выпуском мы были и на пекарне, в

пожарной части, в военной части, в магазине, в детском садике, в храмах

А.Невского, Н. Чудотворца, в музее. Хочу отметить, что именно посещения

историко-краеведческого музея и вносит достойную лепту в воспитание

патриотизма учащихся. Помогает воспитать в наших детях чувство

достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные

ценности семьи, нации и Родины. Подготовка к праздникам проходит в

рамках мини-проектов. Например, сейчас, в первом классе был запущен

проект « Удивительный мир птиц». Дети с помощью родителей искали

информацию о птицах, на уроках технологии изготовляли кормушки,

кормили птиц, наблюдали за ними. Итогом станет праздник совместно с

родителями, приуроченный к 22 марта, дню весеннего равноденствия (22

марта посвящён Сорока мученикам, поэтому в народе его называют

Сороками). На празднике дети в творческой форме будут защищать свои

наработки и их мини-сочинения о птицах, стихи и изготовление фигур

жаворонков.

Так же сейчас запущен ещё один проект "Мой класс и моя школа", где идёт

накопление материала о жизни класса и школы. Итогом будет фото рассказ,

где в фотографиях и подписях к ним ребята выразят своё отношение к

одноклассникам, к учителю, событиям в жизни класса и школы. Очень важно

в первом классе сплотить коллектив, узнать о чувствах, которые испытывают

ребята, находясь, каждый день вместе. Первая страничка нашего фото

рассказа началась с первого школьного дня. На ней ребята поместили

фотографию, сделанную в первый школьный день. А кто-то нарисовал

рисунок, передающий своё настроение. Фото рассказ каждый раз

пополняется новыми фотками и подписями к ним (Мы стали

первоклассниками, праздник День Матери, Весёлые старты, Снежные

забавы, Новый год семейный праздник…) Последняя страничка, где ребята

должны будут подобрать и записать слова благодарности своим учителям.

Февраль месяц полностью посвящён патриотическому воспитанию. Начиная

с информационных минут по вторникам обучающиеся узнают о важнейших

событиях истории: 27 января 83 года со времени прорыва блокады

Ленинграда, 2 февраля 83 года Сталинградской битве, 15 февраля день

памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества.

Ежегодно, к 23 февраля проводятся Уроки Мужества, с приглашением

пограничников из "Боевого братства». Учащиеся, с большой

ответственностью участвуют в смотре строй и песни, разучивают военные

песни, стихи и всегда занимают призовые места.

К празднованию Великой Победы проводится ряд классных часов,

например: « Войной, украденное детство», « Я помню, я – горжусь!» и др.

Были организованы экскурсии в городской сквер, где обучающиеся

возлагали цветы к обелискам "Никто не забыт", "Детям войны".

Обучающиеся посещали на дому ветеранов, готовили сообщения о своих

родных, которые воевали или трудились в тылу в годы Великой

Отечественной войны. Учащиеся принимали участие в шествии

« Бессмертный полк».

Ряд классных часов прошло о здоровом образе жизни, на которых

обучающиеся узнавали о достижениях не только великих спортсменов, но и

своих одноклассников, которые с малых лет профессионально занимаются

спортом.

В заключение своего выступления хочу отметить, что данная работа

проводится в тесном сотрудничестве с родителями и позволяет воспитать из

каждого обучающегося начальной школы настоящего гражданина своего

Отечества, людей, по-настоящему любящих свою Родину. Каждый ученик

начальной школы, любящий свою Родину, должен понимать, что ему

необходимо хорошо учиться, что бы быть полезным своей Родине. Ребенок

на доступном для него уровне осознает важность и ценность лично для него

окружающего микроклимата; в привычном окружении он открывает новые

стороны, учится грамотно с ним взаимодействовать.