Напоминание

Упражнения для развития чувства лада и творческого воображения ребенка.


Автор: Конарева Елена Викторовна
Должность: музыкальный руководитель
Учебное заведение: МБДОУ ДСКВ № 14 г. Ейска
Населённый пункт: Ейск
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: Упражнения для развития чувства лада и творческого воображения ребенка.
Раздел: дошкольное образование





Назад




Упражнения для развития чувства лада и

творческого воображения ребенка.

1. Игра: «Кто ближе?»

Двое ребят ста6новятся соответственно ближе и дальше к

другим детям и постоянно меняют свои места. Остальной

угадывают, кто из детей стоит к ним ближе.

2. Игра «Настроение».

Определенные понятия (грусть, радость, веселье)

«озвучиваются» музыкой. Из нескольких предложенных

отрывков ребята выбирают тот, который соответствует

тому, или иному понятию.

3. Пластические этюды для рук.

1). «Листья падают» (подул ветер).

2). «Снег кружиться» ( снежинки опускаются не все вместе,

а поочередно).

3). «Сосулька плачет» (ритмический рисунок музыкой).

4). «Бегут ручьи» (руки и пальцы).

4. Упражнения для рук и пальцев.

1) Постучать разными деревянными брусочками.

2) Потрясти разные коробочки.

3) Поиграть на бубне: как идет медведь, как прыгает заяц.

4) Похлопать в ладоши 2 раза, пальцами - 2 раза, по коленям

- 2 раза.

5) Большой палец руки касается середины своей ладони

попеременно со средним пальцем.

«Полетели воробьи - клюют, полетели голуби ...»

После упражнения отдых: стряхивают напряжение

«кыш - кыш, полетели прочь!»

5. Упражнения для голоса с музыкальным

инструментом.

1) Сыграть и спеть свое имя на металлофоне.

2) На металлофоне сыграть, как поет птица и маленькие

птенчики.

3) Сыграть плясовую для куклы на одной пластине.

4) Звенеть погремушкой то звонко, то тихо.

5) «Эхо». Один ребенок поет, все повторяют.

6) «Железная дорога» -

дети изображают гудки паровоза при помощи

дудочек, стук колес - ногами, чередуя удары то носком, то

пяткой.

7) «Кукла любит танцевать.»

Один ребенок поет веселую песню, кукла танцует.

8) «Поем по фразам».

Используемые песни чередуясь: группа - группа, педагог -

группа, ребенок - ребенок.

6.Упражнения для развития дикции.

1) Рассказать или спеть скороговорку голосами разных птиц

или зверей. (Высоко, низко, быстро, медленно).

2) «Подбери мелодию».

Любое стихотворение спеть на знакомый мотив. ( В лесу

родилась елочка).

3) Сказать фразу с разной интонационной

выразительностью. (радостно, грустно, жалобно, гневно)



В раздел образования