Формирование фонематического восприятия через игровые упражнения

у детей дошкольного возраста с ТНР.

Автор: Юлия Владимировна Чемерис

Должность: Учитель-логопед

Тяжёлые нарушения речи (ТНР) — это специфические отклонения в

развитии речевой функции у детей при сохранном слухе и нормальном

интеллекте. Одним из ключевых направлений коррекционной работы при

ТНР становится развитие фонематического восприятия — способности

различать и распознавать звуки речи.

Фонематическое восприятие лежит в основе овладения чтением и письмом. У

детей с ТНР оно часто нарушено, что приводит к трудностям в:



различении похожих звуков ([с] и [ш], [р] и [л]);



определении количества и последовательности звуков в слове;



выделении первого и последнего звука в слове.

Эффективным инструментом коррекции фонематического восприятия

становятся игровые упражнения: они снижают тревожность, повышают

мотивацию и позволяют усваивать сложные навыки в естественной для

дошкольника форме.

Основными задачами работы по развитию фонематического восприятия

являются:



Развитие слухового внимания и памяти.



Обучение различению неречевых и речевых звуков.



Формирование умения выделять звуки в ряду других звуков, в начале,

середине и конце слова.



Развитие навыков звукового анализа и синтеза (определение

количества звуков, их последовательности).



Закрепление связи между звуком и буквой.

Методические рекомендации

1.

Постепенность. Переходить к новому этапу следует только после

прочного усвоения предыдущего.

2.

Наглядность. Необходимо использовать яркие картинки, игрушки,

символы звуков, фишки, схемы.

3.

Эмоциональная вовлечённость. Игра должна вызывать интерес и

радость.

4.

Индивидуальный подход. Нужно учитывать степень нарушения,

возраст, темп развития ребёнка.

5.

Регулярность. Занятия должны проводиться 2–3 раза в неделю,

длительностью — 15–25 минут для дошкольников.

6.

Взаимодействие с родителями. Родителям даются рекомендации по

закреплению навыков дома в игровой форме.

Заключение

Систематическое использование игровых упражнений позволяет эффективно

развивать фонематическое восприятие у детей с ТНР. Игра не только делает

процесс обучения увлекательным, но и помогает преодолеть речевые

барьеры, подготавливая ребёнка к успешному освоению грамоты.

Комплексный подход, сочетающий работу логопеда и поддержку семьи, даёт

устойчивые положительные результаты и закладывает основу для

дальнейшего речевого и познавательного развития дошкольника.

!