Влияние танцев на детей с ограниченными возможностями здоровья

Современные подходы к реабилитации детей с ограниченными

возможностями здоровья (далее дети с ОВЗ) всё чаще включают в себя не

только

традиционные

медицинские

и

педагогические

методы,

но

и

творческие направления, среди которых особое место занимают танцы и

танцевально-двигательная терапия.

В

Краевом

реабилитационном

центре

«Орлёнок»

танцевально-

ритмические

занятия

стали

неотъемлемой

частью

комплексной

реабилитации, способствуя не только физическому, но и эмоциональному,

социальному развитию детей.

Танцы — это не просто форма досуга, а мощный инструмент

коррекции и развития. В «Орлёнке» этот инструмент активно используется в

кружке «Ритмика» и направлен он на психофизическую, творческую и

социальную адаптацию детей с ОВЗ средствами танцевально-двигательной

терапии. Занятия хореографией дают организму физическую нагрузку,

способствуют формированию правильной осанки, развитию координации,

ловкости, коррекции опорно-двигательного аппарата, развитию природных

физических данных.

Однако, влияние танцев выходит далеко за пределы физического

развития. Музыкально-ритмическая деятельность развивает художественный

вкус, творческие способности, чувство прекрасного, чувство ритма, темпа,

развитие творческое воображение и мышление. Движение под музыку

облегчает восприятие и запоминание музыкальных произведений, а музыка, в

свою очередь, помогает закрепить двигательные навыки.

Для детей с ОВЗ танцы становятся способом выражения эмоций,

снятия психоэмоционального напряжения и повышения самооценки. Опыт

работы с детьми по адаптированной программе «Ритмика» показывает, что

регулярные

занятия

танцевально-двигательной

терапией

способствуют

снижению уровня тревожности, неуверенности и страха, что особенно важно

для «особенных» детей. Танцы, при этом, выполняют функцию психической

релаксации,

восстанавливают

жизненную

энергию,

помогают

ребёнку

почувствовать себя индивидуальностью, а выступления на сцене придают

уверенности.

Через танцевальные движения дети свободно выражать свои мысли и

чувства, развивают креативное мышление. Импровизационные упражнения

позволяют ребёнку примерить на себя различные роли, что способствует

преодолению внутренних барьеров и развитию уверенности в себе.

Танцевальные занятия важнейшая составляющая процесса социальной

интеграции детей с ОВЗ в общество. В процессе разучивания танцевальных

номеров, участия в хороводах, инсценировках и совместных выступлениях,

дети учатся взаимодействовать друг с другом, работать в команде, уважать

личное

пространство

партнёра.

Это

особенно

важно

для

детей

с

нарушениями

коммуникации,

аутистическими

чертами,

задержкой

психического развития.

Педагог дополнительного образования Мединец Е.С.