Технологическая карта урока технологии в начальных классах.

1.

Образовательная программа: школа России

2.

Класс: 2

3.

Предмет: технология

4.

Вид учебного труда: работа с бумагой и картоном

5.

Тема урока:

«

Культура труда. Инструменты и материалы».

6.

Цель урока:

создать условия для овладения приемами резания бумаги по размеченным линиям.

7.

Место и роль урока в изучаемой теме: урок открытия новых знаний

8.

Задачи:

Образовательная: содействовать формированию умений резать бумагу по размеченным линиям

Развивающие

: содействовать развитию моторики рук, глазомера

содействовать развитию внимания, воображения, образного мышления

Воспитательные: воспитывать усидчивость, трудолюбие, бережное отношение к материалам и инструментам;

воспитывать старательность, эстетический вкус

Тип урока: комбинированный

9.

Объект труда: ёлочная игрушка-шар из кругов цветной бумаги

10.

Форма урока: урок-путешествие

11.

Наглядно – демонстративный материал:

Литературный ряд: «Щелкунчик и Мышиный король» Гофман

Музыкальный ряд: фоновая новогодняя музыка - Из м.ф. Маша и медведь

Зрительный ряд:



Инструкции по технике безопасности с ножницами, клеем



Правила пользования бумагой



Образец ёлочной игрушки



Этапы работы



Ёлка искусственная



Плокат с темой урока



презентация

12.

Оборудование и материал для учителя: презентация, книга «Щелкунчик», конспект

13.

Оборудование и материал для обучающихся: шаблоны, цветная бумага, клей, ножницы, карандаш, ленточка.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Характеристика этапов урока:

Этапы

урока

Образоват

ельная

задача

этапа

урока

Ранжи

р. по

време

ни

Методы и

приемы

рабо

ты

Деятельность учителя

Деятельность

Обучающихся

Форма

организац

ии

учебной

деятельнос

ти (Ф-

фронтальн

ая, И-

индивидуа

льная, П-

парная, Г-

группо

вая)

Дидакт

ические

средств

а,

интерак

тивное

оборудо

вание

Формы

Контро

ля

Планируемые

результаты

Предм

ет

ные

Метап

ред

метны

е

(П-

позна

вате

льные,

Р –

регуля

тив

ные, К

-

комму

никат

ивные

)

Лично

стные

1.Мотив

ация к

учебной

деятельн

ости

Осознанно

е

вхождение

учащегося

в

пространст

во учебной

деятельнос

ти

2

Здравствуйте, ребята! Встаньте

прямо, успокойтесь,

подравняйтесь, руки опущены

вниз, покажите мне свои глазки.

Постарайтесь настроиться на урок.

Садитесь пожалуйста.

(Р)

волева

я

самор

егуляц

ия.

2.Постан

овка

проблем

Выявить с

учащимися

место и

1

- Ребята, приближается самый

волшебный праздник в году.

Фронтальн

ая

Устный

опрос

(Р)

волева

я

ы.

Целепол

агание

причину

затруднени

я.Формули

ровка темы

и цели

урока

--Что это за праздник?

--Назовите главный атрибут этого

праздника?

--Верно, вот поэтому я принесла

вам маленькую новогоднюю

ёлочку. Посмотрите, какая

красавица.

Ребята, а вы дома украшаете елку?

- Что вы используете для ее

наряда?

--А вот наша ёлочка совсем не

наряжена.

--как вы думаете, чем же мы будем

заниматься сегодня на уроке?

--Мы сегодня совершим

путешествие в мир ёлочных

игрушек и будем делать одну из

них. (показываю)

Чтобы её сделать , нужно

научиться резать бумагу по

размеченным линиям.

-- Вы хотите научиться правильно

резать бумагу и сделать

новогоднюю игрушку для нашей

ёлочки своими руками?

Итак, наша тема звучит так:

«Резание бумаги ножницами по

размеченным линиям».

Новый год.

ёлка

Да

Бусы, гирлянды,

игрушки…

Предположения

детей

Хотим

--научиться резать

Ёлка

искуств

енная

Ёлочна

я

игрушк

а

(образе

ц)

самор

егу

ляция

в

ситуа

ции

затруд

нения;

умени

е

опред

елять

и

форму

лиров

ать

цель

деятел

ьност

и на

уроке

с

помо

щью

учите

ля.

(К)

умени

е

выраж

ать

свои

мысли

с

достат

очной

полно

- Какие мы поставим цели на этот

урок?

- Молодцы! Правильно!

бумагу по

размеченным

линиям

-научиться

выполнять елочную

игрушку;

--выполнять работу

аккуратно,

соблюдая технику

безопасности

Тема

урока,

написан

ная на

плакате

той и

точно

стью;

умени

е

слуша

ть и

поним

ать

речь

други

х; (П)

умени

е

ставит

ь и

форму

лиров

ать

пробл

ему с

помо

щью

учите

ля

3.Проект

ирование

и

фиксаци

я нового

знания.

Объяснени

е нового

материала

12

Объясните

льно-

иллюстрат

ивный.

Ребята, новогодняя игрушка -это

не только атрибут зимнего

праздника, но и часть истории

нашей страны. Игрушка менялась

в связи с изменениями,

происходящими в обществе, в

игрушке отражались достижения

человечества того времени.

Ребята, пора нам заглянуть в

Фронтальн

ая

Устный

опрос

распоз

наван

ие

видов,

назнач

ения

матер

иалов,

инстр

умент

ов,

(П)

умени

е

наход

ить и

выдел

ять

необх

одиму

ю

инфор

(Л)пол

ожите

льное

отнош

ение к

труду

и

профе

ссион

ально

й

сказку. Хотите?

Посмотрите на экран.

Звучит фоновая новогодняя

музыка - Из м.ф. Маша и медведь

Слайд 1. Как украшали ёлку в

старину наши предки.

Есть одна удивительная сказка

«Щелкунчик и Мышиный король»,

я рекомендую вам ее прочесть.

Там описаны удивительные

приключения Щелкунчика в

новогоднюю ночь.

В сказке Гофмана «Щелкунчик и

Мышиный король» так описывают

это событие: (зачитываю)

«большая рождественская ёлка

была украшена множеством

золотых и серебряных яблок.

Засахаренный миндаль, красочные

и другие чудесные сладости

свисали с каждой ветки.»

Слайд 2. Ватные игрушки.

Именно из ваты создавались самые

удивительные елочные игрушки,

выпускавшиеся в нашей стране.

Слайд 3 игрушки из

посеребренного картона.

К середине 20 века ассортимент

игрушек стал очень богатым. В

них было вложено много фантазии

и изготавливали их из

посеребренного картона.

Хотим

Диапро

ектор

со

слайдам

и

фонова

я

новогод

няя

музыка

- Из

м.ф.

Маша и

медведь

приме

няемо

го в

труде;

маци

ю;

умени

е

делать

предп

оложе

ния и

обосн

овыва

ть их.

(К)

умени

е

выраж

ать

свои

мысли

с

достат

очной

полно

той и

точно

стью;

умени

е

слуша

ть и

поним

ать

речь

други

х;

учиты

вать

разны

е

деятел

ьност

и

челове

ка как

создат

еля и

храни

теля

этнок

ульту

рного

наслед

ия;

Слайд 4. Игрушки из стекла.

Первые стеклянные игрушки:

шары, бусы, сферические

зеркальные предметы в виде

прожекторов и сосулек —

появились на российских елках в

середине XIX века. Они были

тяжелее современных, потому что

делались из толстого зеркального

стекла.

Слайд 5. Современные

игрушки.

Сегодня в производстве ёлочных

игрушек наблюдается отчасти

«возврат к истокам». Выпускаются

шары с ручной росписью,

картинами русской зимы.

-- Сегодня и мы с вами вернёмся к

нашим истокам и сделаем

самодельные ёлочные шары.

Давайте посмотрим на образец и

подумаем, какой материал нам

необходим, чтобы выполнить

работу?

Сколько деталей в этой игрушке ?

Какую геометрическую фигуру

представляет собой развертка

одной детали?

Как соединены детали?

Дети

рассматривают

игрушку

Нам понадобится

цветная бумага,

ножницы, клей и

ленточка.

круг

склеены

Заготов

ка –

круг

мнени

я.

Репродукт

ивный

метод

- Молодцы!

Ваш новогодний шар может быть

разных цветов. Но прежде, чем вы

начнете работать, давайте

рассмотрим все этапы

изготовления работы.

У меня на доске написаны этапы

работы, но видимо Дед мороз

прилетал и всё перепутал.

Помогите мне восстановить

порядок.

Этапы работы я оставлю на доске.

1. разметка

2.заготовка деталей

3. сборка

--Какие правила нам понадобятся

на первом этапе?

--Назовите эти правила.

- Молодцы!

-- Вам нужно будет сделать

разметку окружностей. Для этого я

приготовила вам шаблоны.

--Как вы будете пользоваться

Дети выходят к

доске и правильно

расставляют

карточки с этапами

работы.

правила работы с

бумагой.

--Экономить

бумагу;

--Рисовать с

изнаночной

стороны

карандашом

Приложим шаблон

Карточ

ки с

этапами

работы

Работа

с

карточк

ами

Устный

опрос

ценно

стное

и

береж

ное

отнош

ение к

окруж

ающе

му

миру

и

резуль

тату

деятел

ьност

и

челове

шаблоном?

--хорошо. На этом этап разметки

заканчивается, и мы переходим к

следующему этапу –ЗАГОТОВКА.

-- при работе на этом этапе вы

будете пользоваться ножницами.

- Ребята, напомните мне, какие

правила техники безопасности вы

будете соблюдать при работе с

ножницами?

к изнаночной

стороне бумаги и

обведём

карандашом.

Техника

безопасности при

работе с

ножницами:

--Передавай

ножницы в

закрытом виде

кольцами вперед.

--Клади ножницы

на стол так, чтобы

они не

свешивались за

край стола.

--Следи за

движением лезвий

во время работы.

--Не режь

ножницами на

ходу, не подходи к

товарищу во время

резания.

--Работай

Шаблон

круга

Техник

а

безопас

ности

при

работе

с

ножниц

ами:

ка

потре

бность

соблю

дать

прави

ла

безопа

сного

испол

ьзован

ия

инстр

умент

ов и

матер

иалов

для

качест

венно

го

выпол

нения

издел

ия;

Объясните

льно-

иллюстрат

ивный.

Молодцы!

-- Поднимите глаза на тему нашего

урока и вспомните , как нужно

резать по намеченной линии?

--хорошо.

--Куда мы смотрим во время

резания?

-- какая рука будет неподвижной?

-- Какой рукой будем

поворачивать бумагу, если нужно

вырезать круг?

--Итак, рука, удерживающая

ножницы, должна быть

неподвижной, а другая рука

поворачивает материал в любом

удобном направлении.

--

Технику безопасности при

работе с ножницами я оставляю на

доске.

--

Переходим к следующему, очень

ножницами только

на своём рабочем

месте.

--Не оставляй

ножницы в

открытом виде.

--Храни ножницы в

указанном месте.

Ножницами режут

не по середине

линии, а справа от

неё, чтобы эту

линию хорошо

было видно.

Во время резания

следует смотреть

на концы лезвий

ножниц.

Рука,

удерживающая

ножницы

Рукой, которой

придерживаем

бумагу

важному этапу: СБОРКА.

--вырезанные вами круги нужно

сложить пополам и склеивать

только половинки. Когда пять

кругов вы склеите, нужно в

середине проложить ленточку и

приклеить последний круг.

--

Давайте вспомним технику

безопасности при работе с клеем.

Технику безопасности при работе

с клеем я так же оставлю на доске

Физминутка.

Движения показываю детям.

Горит огнями елочка,

Под нею тени синие,

Колючие иголочки,

Как будто в белом инее

Огни на елке яркие

Повсюду зажигаются.

Во всех домах,

--Пользоваться

клеем только по

назначению.

--Не допускать

попадания клея в

глаза, на одежду.

--Не оставлять клей

в открытом виде.

--Излишки клея

убирай салфеткой,

осторожно

прижимая её.

Техник

а

безопас

ности

при

работе

с клеем.

По всей стране

ребята улыбаются

движения пальцами

рук

Поднимают руки

вверх

движения пальцами

рук

опускают через

стороны, вниз

сжимают и

разжимают кулачки

наклоны вправо,

влево

поворот влево,

руки в стороны

поворот вправо,

руки в стороны

ходьба на месте,

улыбка

4.Реализ

ация

построен

Выполнен

ие

практическ

25

- Замечательно. А теперь сели

прямо. И начинаем приступать к

работе. Включайте свое

Индивидуа

льная

фонова

я

новогод

Практи

ческая

владе

ние

алгор

(Р)

прого

варива

ного

проекта.

ого

задания

воображение и творите! Если у вас

будут вопросы, поднимайте руку.

Я подойду.

няя

музыка

- Из

м.ф.

Маша и

медведь

работа

итмам

и и

метод

ами

решен

ия

техно

логич

еских

задач;

ние

после

довате

льност

и

действ

ий на

уроке;

(П)

постр

оение

логич

еской

цепи

рассу

ждени

й

(К)

умени

е

вступа

ть в

диало

г;

умени

е

слуша

ть и

поним

ать

речь

други

х;

учиты

вать

разны

е

мнени

я.

5.Перви

чное

закрепле

ние.

3

--Ребята, я вижу , что вы готовы

украсить нашу ёлочку игрушками ,

сделанными своими руками.

- Посмотрите, какие красивые

шары у вас получились!

Великолепные. Очень яркие, а

главное аккуратные! Молодцы!

6.Рефлек

сия

учебной

деятельн

ости на

уроке.

Организов

ать

рефлексив

ный

анализ

учебной

деятельнос

ти с точки

зрения

выполнени

я

требовани

й.

2

--Давайте подведем итоги нашего

урока.

- Чему мы сегодня научились?

- Все ли этапы вы соблюдали,

когда работали самостоятельно?

- Смогли ли мы достигнуть

поставленных целей?

-Оцени свою работу сигнальными

карточками. Как она сделана?

-Теперь вы можете украсить своей

игрушкой нашу ёлку, или повесить

ее дома на свою елку!

- Что ж, урок подошел к концу! Вы

большие молодцы! Мне было

очень приятно с вами работать!

Спасибо за урок, до свидания!

Вырезать по

размеченной линии

и изготавливать

ёлочные игрушки

Ответы детей

Да

фронтальн

ая

Устный

опрос

(К)

форму

лиров

ание и

аргум

ентац

ия

своего

мнени

я, учет

разны

х

мнени

й

(Л);

Умени

е

выраж

ать

свои

мысли

с

достат

очной

полно

спосо

бност

и

оцени

вать

свою

деятел

ьность

,

опред

еляя

по

заданн

ым

крите

риям

её

успеш

ность

или не

успеш

ность;

той и

точно

стью

Этапы занятия

Содержание занятия

Мотивационно-

целевой