Влияние игр с мячом на психофизическое развитие детей

дошкольного возраста

«Движение - это жизнь, - писал Аристотель. - Ничто так не истощает и не ослабляет

человека, как продолжительное физическое бездействие».

Дошкольный возраст - важный период в жизни человека. В этот период формируется

человеческая личность, закладываются прочные основы физического, психического,

нравственного и духовного здоровья детей, происходит функциональное

совершенствование всех органов и систем организма.

Несмотря на то, что в дошкольном детстве мяч является самым популярным и

спортивным инвентарём на занятиях и в повседневной жизни, на практике, на мой

взгяд, мячу уделяется недостаточное внимание.

Так же не стоит забывать, что психофизические качества имеют определенную

физиологическую, даже генетическую обусловленность и зависят не столько от

воздействия семьи, среды и системы образования, сколько от морфофункционального

состояния определенных физиологических систем, генетического кода и

конституциональных особенностей организма конкретного человека, а потому не

могут воспитываться, а только развиваться. Ребенок, пришедший в

учреждение дошкольного образования, уже имеет определенный уровень развития

общей выносливости, гибкости, ловкости и других психофизических качеств.

Следовательно, их развитие не начинается и не заканчивается в детском саду. Мы

лишь профессионально обеспечиваем в этот период динамику темпов развития

психофизических качеств ребенка, создавая для этого оптимальные организационно-

педагогические и психологические условия.

Ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста является игра. Игра

позволяет соединить физическое и психическое развитие ребёнка, создаёт условия для

гуманизации педагогического процесса, становится катализатором в процессе

формирования творческой личности дошкольника.

Игры с мячом развивают глазомер, координацию, смекалку, способствует разгрузке

нервной системы, масса радостных эмоций и переживаний. На протяжении

всего дошкольного детства игры с мячом бесценны по своей значимости для здоровья,

эмоциональной достаточности, физического и интеллектуального развития

маленького ребенка.

Игры с мячом важны и для развития руки ребенка. Движения пальцев и кистей рук

имеют особое значение для развития функций мозга ребенка. И чем они

разнообразнее, тем больше «двигательных сигналов» поступает в мозг, тем

интенсивнее проходит накопление информации, а следовательно и

интеллектуальное развитие ребенка.

В играх с мячом у ребенка повышается умственная активность, ориентировка,

развивается сообразительность, быстрота мышления, происходит осознание

собственных действий. Ребенок учится согласовывать свои действия с действиями

товарищей; у него воспитывается сдержанность, самообладание, ответственность,

воля и решительность; обогащается его сенсомоторный опыт, развивается творчество.

Совместное выполнение движений – прекрасная школа приобщения ребенка к

коллективу, к деятельности . Если ребенок замкнут, плохо вступает в контакт, не

умеет дружить с другими детьми – ему очень полезно играть с мячом. Игры-эстафеты,

подвижные игры с элементами спорта дают возможность каждому ребенку

почувствовать важность участия в совместных действиях, помощи друг другу для

достижения результата и успеха, т. е. «вместе»приобщают детей к универсальным

ценностям человеческой жизни: доброте, коллективизму, взаимопомощи.

Непременное выполнение правил спортивных игр способствует воспитанию

выдержки, честности, справедливости, ответственности перед командой, умения

считаться с другими детьми. Дети приучаются самостоятельно находить выход из

создавшейся игровой ситуации, добиваются высоких личных результатов, заботятся

об общекомандном результате и стремятся к творчеству в игре,

которые развивают чувство ответственности, умение достойно проигрывать. Ведь не

только положительные эмоции, но и отрицательные побуждают к выполнению

точных, слаженных действий. Игры с мячом активизируют не только

двигательную, психическую деятельность детей, но и умственную. Игры должны

подбираться с учетом возраста, состояния здоровья, индивидуальной склонности и

интересов ребенка. В них необходимо использовать лишь те элементы техники

спортивных игр, доступные и полезные детям дошкольного возраста.

Таким образом, игры и упражнения с мячом играют огромную роль в

психофизическом развитии ребенка. Мяч способствует развитию не только

физических, но и психических способностей детей. Поэтому не стоит использовать

мяч только как средство для развития физических умений (ловкость, сила,

координация и др.).