Должностные обязанности инструктора-методиста в детской спортивной школе

Инструктор-методист — ключевой специалист в детской спортивной школе,

обеспечивающий методическое сопровождение учебно-тренировочного процесса и

координирующий работу тренерского состава. Его деятельность направлена на

повышение качества спортивной подготовки детей и создание безопасных условий для

занятий.

В сферу должностных обязанностей инструктора-методиста

профессиональной деятельности входит организация учебно-тренировочного процесса, пр

едполагающая разработку учебных планов и программ тренировок с учётом возрастных о

собенностей детей и уровня их спортивной подготовки, координацию работы тренерского

состава при проведении занятий, а также определение содержания учебно-тренировочной

и воспитательной работы.

Кроме того, осуществляется методическое обеспечение образовательного процесса:

создаются и актуализируются методические пособия, рекомендации и инструкции для тре

неров и учащихся, организуется научно-методическая работа, а также ведётся участие в п

ланировании выпуска учебных и методических материалов.

Важнейшую роль в развитии спортивной организации играет системный контроль

и глубокий анализ учебно-тренировочной деятельности. Инструктор-методист

осуществляет регулярный мониторинг комплектования учебных групп и секций — как с

точки зрения количественного состава, так и с позиции качественной оценки уровня

подготовки участников. Особое внимание уделяется контролю содержания и итогов

тренировочного процесса: ведётся детальный статистический учёт достижений учащихся

на всех этапах спортивной подготовки, что позволяет отслеживать индивидуальную

динамику роста и выявлять перспективные направления развития.

Не менее значимым аспектом является многолетний сбор и анализ опыта

тренерского состава — это даёт возможность обобщать лучшие практики, выявлять

слабые места в методиках и на основе полученных данных оценивать эффективность

действующих тренировочных программ. По результатам проведённого анализа

формируются конкретные предложения по их модернизации и совершенствованию.

Параллельно ведётся целенаправленная работа по повышению квалификации

персонала: организуются семинары, мастер-классы и открытые уроки для тренеров,

проводятся специализированные обучающие курсы и тренинги, посвящённые актуальным

вопросам спортивной подготовки. Кроме того, педагогическим работникам оказывается

всесторонняя консультативная и практическая поддержка, помогающая им

совершенствовать профессиональные компетенции и внедрять инновационные подходы в

повседневную работу.

В обязанности инструктора-методиста спортивной школы входит обеспечение

медицинского сопровождения и безопасности учебно-тренировочного процесса. Он

взаимодействует с медицинской службой для организации систематического контроля за

состоянием здоровья учащихся, следит за неукоснительным соблюдением норм охраны

жизни и здоровья детей во время занятий, а также контролирует выполнение требований

охраны труда и пожарной безопасности на спортивных объектах.

Помимо этого, инструктор-методист занимается организацией спортивных

соревнований: готовит и оформляет всю необходимую документацию для их проведения,

координирует участие воспитанников школы в состязаниях различных уровней. По

итогам мероприятий он проводит детальный анализ результатов, оценивает их влияние на

динамику тренировочного процесса и вносит коррективы в планы подготовки

спортсменов с учётом выявленных сильных и слабых сторон, что позволяет повышать

эффективность дальнейшей работы.

Инструктор-методист спортивной школы осуществляет комплексное взаимодейств

ие с участниками образовательного процесса. Он регулярно информирует родителей или з

аконных представителей учащихся о ходе тренировочного процесса, достигнутых результ

атах и перспективах спортивного развития детей, участвует в проведении родительских со

браний и организует индивидуальные консультации для обсуждения особенностей подгот

овки воспитанников.

В рамках сотрудничества с администрацией школы инструктор-методист решает во

просы организации занятий и обеспечения необходимой материально-технической базы, с

пособствующей эффективной реализации учебно-тренировочных программ. Кроме того, о

н активно вовлечён в методическую работу учреждения: принимает участие в работе педа

гогических советов и методических объединений, занимается обобщением и распростране

нием эффективных педагогических практик в сфере физической культуры и спорта, а так

же внедряет инновационные методики и современные технологии в тренировочный проце

сс, что позволяет повышать качество подготовки спортсменов и совершенствовать учебно-

-методическое обеспечение образовательного процесса.

Для работы на должности инструктора-методиста необходимо:



высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта;



высшее образование по направлению «Образование и педагогика» и

дополнительное профессиональное образование в сфере физкультуры и спорта.

Работа инструктора-методиста требует глубоких знаний:



нормативно-правовой базы в сфере образования и спорта (законы, приказы,

стандарты, СанПиН);



основ педагогики, возрастной психологии и дидактики (особенности восприятия

информации детьми разных возрастов, методы мотивации, принципы построения

занятий);



методик спортивной подготовки детей разных возрастных групп (нормы нагрузки,

этапы освоения навыков, критерии оценки прогресса);



принципов организации медицинского контроля и профилактики травматизма

(допуск к занятиям, мониторинг состояния здоровья, первая помощь);



современных информационных технологий (работа с текстовыми редакторами,

электронными таблицами, мультимедийным оборудованием,

специализированными программами для анализа спортивных результатов).

Таким образом, грамотная работа инструктора-методиста – это невидимый фундамент

успеха воспитанников.

От его профессионализма зависят не только спортивные результаты детей, но и репута

ция всей спортивной школы: доверие родителей, престиж учреждения и его вклад в развит

ие детско-юношеского спорта.

1.

Приказ Минтруда России от 21.04.2022 №237н «Об утверждении

профессионального стандарта «Специалист по инструкторской и методической

работе в области физической культуры и спорта».

2.

Методические рекомендации по организации спортивной подготовки в Российской

Федерации (утверждены приказом Минспорта России от 24 октября 2012 г. №325).

3.

Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов

и служащих в области физической культуры и спорта. В нём закреплены

должностные обязанности различных специалистов, включая тренеров и

инструкторов