Конспект занятия в средней группе аппликация украсим варежки

Цели и задачи



Развивать мелкую моторику рук, координацию движений, внимание

и аккуратность.



Развивать творческое воображение и эстетическое восприятие.



Учить детей работать в группе, следовать пошаговым инструкциям,

соблюдать трудовую дисциплину.



Вводить понятия цвета, формы, последовательности действий.

Материалы



Цветная бумага или фетр разных цветов



Ножницы

(для

ведущего/педагога;

детям

безопасные

с

ограничителем)



Клей-пва или клеевой карандаш



Простые конусы/штампики в виде узоров (насечки, кружочки)



Варежки из бумаги или фетра (одна крупная заготовка на группу или

по одному на ребёнка)



Презентационные карточки: картинки узоров (полосы, горошек,

цветы, снежинки)



Линейки/карандаши, мелкие детали для декора: пайетки, бисер,

блёстки (по наличию)

Ход занятия (примерно 25–30 минут)

1.

Организационный момент (2–3 минуты)



Приветствие, настрой на работу.



Короткий разговор: «Какие узоры можно нарисовать на варежке?

Какие цвета вам нравятся?»

1.

Введение в тему и демонстрация (3–4 минуты)



Показать готовую образцовую варежку: простая заготовка из

бумаги/фетра, на которой дети увидят, как можно украсить.



Объяснить последовательность: выбрать цвет варежки, выбрать

декоративные элементы, приклеить их аккуратно.

1.

Инструкция по технике безопасности и правилам труда (2 минуты)



Клей наносим маленьким количеством, не выливать.



Ножницы используются только под присмотром.



Работать в одном месте, не толкаться.

1.

Практическая

часть

–

этапы

работы

(15–20

минут)

Этап 1. Подготовка заготовки



Раздать варежки-основания (бумажные или фетровые).



Предложить выбрать основной цвет варежки.

Этап 2. Выбор декоративных элементов



Раздать наборы элементов: полоски, кружки, снежинки, цветочки,

точки.



Вводить понятие «узор» и «порядок»: например, чтобы на варежке

была линия по верхнему краю и кружок внизу.

Этап 3. Ручная работа



Дети клеят элементы по своему замыслу. Воспитатель помогает

малыми порциями клея и направляет.



Поддерживать

идею

повторяемости:

можно

сделать

серию

одинаковых варежек в группе, но с разными узорами.

Этап 4. Презентация работ



Каждый ребёнок по очереди покажет свою варежку и назовет цвета и

узоры.



Воспитатель похвалит за старательность, укажет сильные стороны.

1.

Рефлексия и выводы (3–4 минуты)



Вопросы детям: «Что вам понравилось в работе? Каким цветом вы

украсили варежку? Что можно ещё придумать?»



Суммируем, что получилось и что можно улучшить.

1.

Выход детей (2 минуты)



Укрепление порядка, собираем материалы.



Даем напоминание об аккуратности и сохранности работ.

Советы педагога



Учитывайте возраст: детям 4–5 лет нравится яркость цветов и

простые формы.



Предлагайте варианты: одноцветная варежка с контрастным узором

или многоцветный узор.



Поддерживайте ручной труд: показывайте, как правильно наносить

клей и как расправлять элементы.



Организуйте «станции»: рабочее место, место для хранения готовых

работ, место для материалов.



Безопасность превыше всего: избегайте мелких элементов, которые

легко отрываются и могут попасть в рот.

Альтернативы и варианты



Вместо клея можно использовать двусторонний скотч для быстрого

варианта.



Вынесите часть работы на заранее подготовленные заготовки

(варианты готовых узоров): дети выбирают подходящие элементы и

размещают.



Можно сделать вместе с родителей во втором занятии: «Домашняя

варежка» — ребенок украшает варежку дома и приносит на занятие.