Формирование осмысленного чтения в начальной школе:

ключ к успешному обучению

Чтение – это не просто умение складывать буквы в слова. Это сложный когнитивный

процесс, позволяющий извлекать, понимать и интерпретировать информацию из текста. В

начальной школе закладывается фундамент для дальнейшего развития этого навыка, и

именно здесь важно сформировать осмысленное чтение – способность не просто читать, но

и понимать прочитанное, анализировать его и применять полученные знания.

Почему осмысленное чтение так важно в начальной школе?



Успешное обучение по всем предметам: Чтение – это инструмент, с помощью

которого дети получают знания по математике, окружающему миру, русскому языку и

другим дисциплинам. Без понимания прочитанного, усвоение материала становится

затруднительным.



Развитие критического мышления: Осмысленное чтение учит анализировать

информацию, выделять главное, сопоставлять факты и делать выводы. Это важные

навыки для развития критического мышления.



Расширение словарного запаса и развитие речи: Чтение знакомит детей с новыми

словами и выражениями, обогащает их речь и помогает более грамотно выражать свои

мысли.



Формирование любви к чтению: Когда ребенок понимает, что читает, он получает

удовольствие от процесса и начинает воспринимать чтение не как обязанность, а как

увлекательное занятие.

Как формировать осмысленное чтение в начальной школе?

Формирование осмысленного чтения – это комплексный процесс, требующий системного

подхода и использования разнообразных методов и приемов. Вот несколько ключевых

направлений:

1. Развитие техники чтения:



Работа над скоростью чтения: Важно, чтобы ребенок читал достаточно быстро,

чтобы не терять нить повествования. Используйте упражнения на чтение слогов, слов,

предложений с постепенным увеличением скорости.



Работа над правильным произношением: Четкое и правильное произношение слов

помогает лучше понимать прочитанное. Используйте скороговорки, чистоговорки и

упражнения на артикуляцию.



Работа над выразительностью чтения: Выразительное чтение помогает передать

смысл текста и сделать его более интересным для слушателей. Используйте

упражнения на интонацию, паузы и логическое ударение.

2. Развитие понимания прочитанного:



Предварительная работа с текстом: Перед чтением обсудите с детьми тему текста,

рассмотрите иллюстрации, задайте вопросы, которые помогут им настроиться на

чтение.



Чтение с остановками и обсуждением: Останавливайтесь после каждого абзаца или

фрагмента текста и задавайте вопросы, чтобы проверить понимание прочитанного.

Например: "О чем этот абзац?", "Что произошло?", "Как ты думаешь, что будет

дальше?".



Использование стратегий активного чтения:



Выделение ключевых слов и фраз: Учите детей выделять главную

информацию в тексте.



Составление плана текста: Помогите детям структурировать информацию,

составляя план прочитанного.



Задавание вопросов к тексту: Учите детей самостоятельно задавать вопросы

к тексту, чтобы углубить понимание.



Пересказ текста: Пересказ текста своими словами помогает закрепить

понимание прочитанного.



Использование графических органайзеров:



Диаграмма Венна: Для сравнения двух объектов или понятий.



Кластер: Для систематизации информации по определенной теме.



Таблица "Знаю - Хочу узнать - Узнал": Для отслеживания процесса

обучения.

3. Использование игровых методов и приемов:



Чтение по ролям: Дети читают текст по ролям,

что помогает им лучше понять характеры персонажей и смысл диалогов.



Игры со словами: Игры типа "Собери слово", "Найди лишнее слово", "Замени слово

синонимом" помогают расширить словарный запас и улучшить понимание значений

слов.



Викторины и конкурсы: Викторины и конкурсы по прочитанным текстам

мотивируют детей к чтению и помогают закрепить полученные знания.



Создание иллюстраций к тексту: Рисование иллюстраций помогает детям

визуализировать прочитанное и лучше понять содержание.



Инсценировки: Инсценировки по прочитанным текстам позволяют детям

прочувствовать события и характеры персонажей.

4. Создание благоприятной атмосферы для чтения:



Чтение вслух: Читайте детям вслух интересные книги, чтобы привить им любовь к

чтению.



Обсуждение прочитанного: Обсуждайте с детьми прочитанные книги, делитесь

своими впечатлениями и мнениями.



Посещение библиотеки: Регулярно посещайте библиотеку, чтобы дети могли

выбирать книги по своему вкусу.



Создание книжного уголка в классе: Организуйте в классе уютный книжный

уголок, где дети смогут читать в свободное время.



Пример учителя и родителей: Дети учатся, глядя на взрослых. Если учитель и

родители сами любят читать, то и дети будут более склонны к чтению.

5. Индивидуальный подход:



Учет индивидуальных особенностей: Учитывайте индивидуальные особенности

каждого ребенка, его темп чтения, уровень понимания и интересы.



Дифференцированные задания: Предлагайте детям дифференцированные задания,

учитывающие их уровень подготовки.



Поддержка и поощрение: Поддерживайте и поощряйте детей за их успехи в чтении.

Примеры конкретных упражнений и заданий:



"Чтение с пометками": Ученики читают текст и делают пометки на полях: "!" -

интересная информация, "?" - непонятная информация, "+" - новая информация.



"Вопросы к тексту": Ученики составляют вопросы к тексту разных типов: вопросы,

требующие простого воспроизведения информации, вопросы, требующие анализа и

синтеза, вопросы, требующие оценки.



"Составление синквейна": Синквейн – это стихотворение из пяти строк, которое

помогает обобщить информацию по определенной теме.



"Написание письма герою": Ученики пишут письмо герою прочитанного

произведения, выражая свои чувства и мысли.



"Создание комикса": Ученики создают комикс по прочитанному тексту, используя

рисунки и короткие подписи.

Оценка результатов:

Оценивать формирование осмысленного чтения можно с помощью различных методов:



Наблюдение за чтением: Наблюдайте за тем, как дети читают, как они произносят

слова, как они выражают свои эмоции.



Беседы по прочитанному: Проводите беседы по прочитанным текстам, чтобы

оценить уровень понимания.



Письменные работы: Предлагайте детям письменные работы, такие как пересказы,

ответы на вопросы, сочинения, чтобы оценить их умение анализировать и

интерпретировать информацию.



Тесты на понимание прочитанного: Используйте тесты на понимание

прочитанного, чтобы оценить уровень понимания текста.

Формирование осмысленного чтения в начальной школе – это важная и ответственная задача.

От того, насколько успешно будет сформирован этот навык, зависит дальнейший