Использование бросового материала в работе с детьми старшей группы на занятиях

по ручному труду

Использование бросового материала в работе с детьми старшей группы на занятиях по

ручному труду является прекрасным способом развивать творческие способности,

воображение и моторику детей. Бросовой материал, такой как коробки, бутылки, старые

газеты, ткань и другие предметы, которые обычно выбрасываются, может стать основой

для создания уникальных изделий и поделок.

Во-первых,

использование

бросового

материала

способствует

формированию

экологического сознания у детей. Они учатся ценить вещи и находить новое применение

тому, что на первый взгляд кажется ненужным. Это важно для развития ответственного

отношения к окружающей среде.

Во-вторых, работа с бросовым материалом развивает мелкую моторику и координацию

движений. Дети учатся резать, клеить, складывать и комбинировать различные элементы,

что способствует улучшению их ручной работы. Эти навыки в дальнейшем окажутся

полезными в различных сферах жизни.

Кроме того, занятия с бросовым материалом могут стать отличной площадкой для

развития креативности и воображения у детей. Процесс создания новых объектов из

привычных материалов вдохновляет их на необычные решения и эксперименты. Это

может быть создание игрушек, элементов декора, коллекций или даже небольших

моделей, которые открывают им мир фантазии.

Важно также учитывать, что работа с бросовым материалом может облегчить групповое

взаимодействие. Дети могут работать в парах или командах, что помогает им развивать

навыки совместной работы, коммуникативность и умение договариваться.

При выборе тем для проектов можно ориентироваться на интересы детей или на

актуальные для них темы. Например, создание подделок на тему природы, животных,

сказок или праздников. Важно оставлять детям свободу в выборе материалов и идей, что

сделает процесс создания более интересным и увлекательным.

В завершение, работа с бросовым материалом не только обогащает опыт детей, но и

приносит удовольствие и радость от творчества. Каждый этап работы способствует

развитию различных навыков, что является важной частью воспитания и обучения в

дошкольном возрасте.

Работа с бросовым материалом также имеет важное значение для формирования навыков

критического мышления. Когда дети сталкиваются с задачей создания чего-то нового из

доступных предметов, они учатся анализировать возможности, оценивать, какие

материалы лучше всего подходят для их задумки, и решать возникающие проблемы. Этот

процесс развивает у них способность мыслить нестандартно, находить оригинальные

решения и адаптироваться к изменяющимся условиям.

Кроме того, подобная деятельность помогает детям осваивать основы проектной работы.

Они проходят все этапы от идеи до реализации, что включает в себя планирование, выбор

необходимых

материалов,

разработку

пошагового

подхода

и,

наконец,

создание

конечного продукта. Это не только дает им перспективу на то, как справляться с

проектами в будущем, но и формирует у них организаторские навыки. Дети учатся

распределять время, управлять своими ресурсами и следовать намеченному плану.

Не стоит забывать и о том, что работа с бросовым материалом может быть важным

элементом в формировании чувства гордости за свои достижения. Когда дети видят, что

они смогли превратить старые вещи во что-то новое и красивое, это придаёт им

уверенности и повышает самооценку. Они начинают осознавать, что могут сами

создавать, менять и улучшать окружающий их мир, что является важной частью их

личностного роста.

Кроме

того,

обучение

через

творчество

может

стать

отличной

основой

для

междисциплинарного подхода. Например, занятия с бросовым материалом могут быть

связаны с темами экологии, искусства, математики или истории, что позволяет детям

увидеть взаимосвязь между различными областями знаний. Это может быть, например,

проект по созданию моделей зданий из коробок, который затрагивает темы архитектуры и

истории, или изготовление игрушек из пластиковых бутылок с акцентом на важность

переработки.

Воспитатели и родители играют ключевую роль в этом процессе. Их поддержка, интерес и

участие в совместной работе с детьми могут значительно обогатить этот опыт.

Спонтанные вопросы и разговоры о процессе создания могут дополнительно расширить

горизонты мышления детей, могут стать началом интересных дискуссий о природе,

искусстве, устойчивом развитии и других значимых темах.

Таким образом, работа с бросовым материалом оказывается не просто увлекательным

занятием, но и мощным инструментом для комплексного развития детей. Она

способствует их физическому, интеллектуальному, эмоциональному и социальному

развитию, что делает её неотъемлемой частью образовательного процесса. Важно

поощрять творчество, исследовательский дух и желание учиться, чтобы дети могли

уверенно двигаться в будущее, полное возможностей и открытий.