Новые подходы в проведении занятия по конструированию из бумаги «оригами»

«Пингвины в Антарктиде»

Цели:

Ознакомить детей с техникой оригами.

Развивать мелкую моторику рук, координацию движений и пространственное мышление.

Расширить знания детей о пингвинах и их среде обитания.

Способствовать творческому самовыражению и развитию воображения у детей.

Возрастная группа: 5-7 лет

Оборудование и материалы:

Цветная бумага (черная, белая, оранжевая)

Ножницы (для работы с детьми старшего возраста, для младших – подготовленные

заготовки)

Клей

Фломастеры или цветные карандаши

Поделки и модели пингвинов для наглядности

Иллюстрации пингвинов и Антарктиды (плакаты или картинки)

Музыкальное сопровождение (например, звуки природы или тематическая музыка)

Ход занятия:

1. Введение (5-7 минут):

Начните занятие с обсуждения темы. Расскажите детям о пингвинах: где они живут, чем

питаются и какие интересные факты о них существуют. Можно использовать картинки

или видео, чтобы визуализировать информацию. Обсудите, почему Антарктида — это

уникальное место для жизни этих птиц.

2. Демонстрация техники оригами (10-15 минут):

Покажите детям, как складывать простой пингвина из бумаги. Объясните каждый шаг,

показывая его наглядно:

Начните с квадратного листа бумаги и проведите первую линию сгиба, делая тот самый

«базовый» сгиб.

Далее покажите, как создавать отражающие черты пингвина: форма тела, голова, клюв и

лапки. Обратите внимание на пропорции.

Если дети уже знакомы с оригами, можно предложить более сложный вариант, добавив

детали, такие как фактура пера или окружающая среда.

3. Практическая часть (20-30 минут):

Дайте детям возможность создать своих пингвинов. Предложите каждому поработать с

цветной бумагой. В процессе работы поддерживайте их, помогая и отвечая на вопросы.

Обратите внимание на важность аккуратности и последовательности шагов.

Когда пингвины будут готовы, предложите добавить к ним детали: маленькие шапочки,

шарфы или другие аксессуары, используя цветную бумагу и фломастеры.

В ходе занятия можно также задуматься о возможности продолжения темы оригами и

животных. Например, следующее занятие может быть посвящено созданию других

представителей фауны, что позволит детям расширять свои творческие горизонты и

закреплять навыки оригами.

4. Выставка и обсуждение (10-15 минут):

После завершения работы дайте детям возможность поделиться своими творениями.

Попросите их рассказать о своих пингвинах: какого цвета и какие особенности у них есть.

Это поможет развить уверенность в себе и навыки публичного выступления.

5. Заключительная часть (5-10 минут):

В

завершении

занятия

полезно

обсудить,

почему

пингвины

являются

такими

уникальными и интересными существами. Поговорите о том, как они адаптировались к

жизни в холодном климате, о их социальных структурах и о том, как они заботятся о

своих детёнышах. Это расширит кругозор детей, добавляя к художественной деятельности

образовательный компонент. Также можно провести небольшой «пингвиний» тест:

задайте вопросы на тему пингвинов, чтобы проверить, что дети запомнили. Например,

спросите, где живут пингвины, чем они питаются, какие у них особенности. Это хорошая

возможность закрепить знания и сделать процесс обучения более интерактивным и

увлекательным.

Кроме того, можно предложить детям придумать истории о своих пингвинах, например, о

том, как они путешествовали в поисках еды или встречали других животных. Это

развивает воображение, помогает в улучшении навыков письма и рассказывая истории, а

также способствует укреплению связей между ними. Если время позволяет, можно

организовать небольшую игру, связанную с темой пингвинов. Например, устроить

«пингвиньи гонки» — пусть дети «катятся» по полу, имитируя движения пингвинов, или

же провести эстафету, где они будут выполнять простые задания, связанные с данной

темой. Не забудьте в конце занятия собрать отзывы от детей. Им будет интересно

поделиться своими впечатлениями о проделанной работе и услышать мнения своих

сверстников. Это поможет создать атмосферу сотрудничества и взаимопомощи, а также

развить у детей критическое мышление — они смогут оценить, что на занятии получилось

лучше всего и над чем еще можно поработать. Завершите занятие, подводя итоги.

Обсудите с детьми, что они узнали нового о пингвинах и оригами, Как они себя

чувствовали в процессе работы. Также можно обсудить, как они могут применить свои

навыки в будущем, ведь оригами может стать не только хобби, но и увлечением. Такое

занятие не только развивает навыки конструирования, но и знакомит детей с интересным

миром животных, способствуя формированию бережного отношения к природе. Таким

образом, урок становится не только интересным и познавательным опытом, но и

незабываемым моментом в жизни детей, который поможет им развивать свои творческие

способности и интерес к окружающему миру.