РОССИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ

ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ

Дополнительное образование для подростков:

путь к личностному росту и успеху

О.Н. Мушинская, старший методист

МБУ ДО ДТДМ сектора физкультурно-

спортивной направленности

В современном мире дополнительное образование для подростков

становится всё более актуальным.

Данный вид образования играет

ключевую роль в формировании личности и успешного будущего наших

детей. Дополнительное образование позволяет подросткам развивать такие

важные личностные качества, как целеустремлённость, дисциплина и

ответственность. Занятия в кружках, спортивных секциях или музыкальных

школах учат планировать своё время, ставить цели и добиваться их. Эти

навыки полезны не только в образовательном процессе, но и в дальнейшей

взрослой жизни. Давайте разберёмся, какие преимущества оно предоставляет

и почему стоит уделять этому внимание.

1. Развитие личностных качеств

Дополнительное образование позволяет подросткам развивать такие

важные личностные качества, как целеустремлённость, дисциплина и

ответственность. Эти навыки полезны не только в образовательном процессе,

но и в дальнейшей взрослой жизни.

Целеустремлённость

Целеустремлённость — это умение ставить перед собой цели и настойчиво

идти к их достижению. Занятия в кружках, спортивных секциях или

музыкальных школах требуют от подростков сосредоточенности и усилий

для

достижения

конкретных

результатов.

Например,

спортсмен,

стремящийся к победе в соревнованиях, должен ежедневно тренироваться,

преодолевать усталость и неудачи. Музыкант, мечтающий овладеть сложным

музыкальным произведением, должен посвящать много времени репетициям

и оттачиванию техники игры. Такие занятия помогают подросткам понять,

что успех приходит не сразу, а через упорный труд и настойчивость. Этот

навык крайне важен в любом виде деятельности, будь то учеба, работа или

личная жизнь.

Дисциплина

Дисциплина — это способность следовать установленным правилам и

распорядку,

что

необходимо

для

достижения

долгосрочных

целей.

Внеурочные

занятия

требуют

регулярного

посещения

и

выполнения

определённых заданий. Например, изучение иностранного языка в языковой

школе предполагает не только посещение уроков, но и выполнение

домашних заданий, участие в языковых клубах и регулярную практику. Это

воспитывает у подростков способность к самоорганизации и планированию

времени.

Они

учатся

расставлять

приоритеты,

понимать

важность

регулярности и систематичности в достижении успеха. В будущем эти

качества помогут им эффективно справляться с рабочими задачами и

жизненными вызовами.

Ответственность

Ответственность — это осознание и принятие последствий своих действий.

Участие

в

дополнительных

образовательных

программах,

таких

как

проектные

работы

или

участие

в

волонтёрских

организациях,

учит

подростков брать на себя ответственность за свои решения и действия.

Например, подросток, занимающийся в театральной студии, понимает, что от

его подготовки и выступления зависит успех всего спектакля. Работа в

группе над общим проектом требует от каждого участника ответственного

подхода к выполнению своей части задания. Это помогает подросткам

развивать чувство долга и понимание важности своих действий в контексте

общей цели.

Таким образом, дополнительное образование способствует всестороннему

развитию личностных качеств подростков, что в дальнейшем помогает им

становиться

успешными

и

гармоничными

личностями.

Развитие

целеустремлённости, дисциплины и ответственности закладывает прочный

фундамент для будущих достижений в учебе, карьере и личной жизни.

2. Расширение кругозора и интересов

Занятия по интересам помогают подросткам расширить кругозор и найти

своё призвание. Это могут быть занятия по программированию, рисованию,

игре на музыкальных инструментах или спорт. Важно, чтобы ребёнок имел

возможность попробовать себя в разных сферах, найти то, что ему

действительно нравится, и развивать свои таланты.

Занятия по интересам помогают подросткам расширить кругозор и найти

своё призвание. Это могут быть занятия по программированию, рисованию,

игре на музыкальных инструментах или спорт. Важно, чтобы ребёнок имел

возможность попробовать себя в разных сферах, найти то, что ему

действительно

нравится,

и

развивать

свои

таланты.

Дополнительное

образование открывает перед подростками широкие горизонты, позволяя им

исследовать разнообразные области знаний и деятельности, что в итоге

помогает им лучше понять свои увлечения и потенциальные профессии.

Пробуждение интересов и выявление талантов

Когда подросток занимается тем, что ему действительно нравится, он

начинает проявлять не только интерес, но и глубокую увлечённость. Это

может быть программирование, где он учится создавать собственные

приложения или игры, рисование, позволяющее выразить свои мысли и

чувства через краски и формы, или игра на музыкальных инструментах,

открывающая перед ним мир мелодий и ритмов. Спортивные секции

помогают

развить

физические

навыки,

улучшить

координацию

и

выносливость. Пробуя себя в различных областях, подросток начинает лучше

понимать, что ему интересно и где он может достичь успеха.

Развитие творческих и интеллектуальных способностей

Дополнительное

образование

стимулирует

развитие

творческих

и

интеллектуальных

способностей.

Например,

занятия

в

кружке

по

робототехнике или программированию развивают логическое мышление и

аналитические навыки. Рисование и музыка развивают креативность и

воображение,

помогают

лучше

понимать

и

выражать

свои

эмоции.

Спортивные занятия, в свою очередь, развивают стратегическое мышление и

командный дух. Все эти навыки и умения крайне важны для всестороннего

развития личности.

Обогащение опыта и социальных навыков

Внеурочные

занятия

способствуют

обогащению

опыта

и

развитию

социальных навыков. Работа в группе, участие в командных проектах или

творческих конкурсах помогают подросткам учиться сотрудничать, находить

общий язык с разными людьми, развивать коммуникабельность и умение

работать в команде. Это важные навыки, которые пригодятся им в любой

профессиональной

деятельности

и

повседневной

жизни.

Общение

с

единомышленниками и наставниками способствует развитию уверенности в

себе и формированию позитивного отношения к жизни.

Помощь в выборе будущей профессии

Занятия по интересам помогают подросткам определиться с будущей

профессией. Например, дети, увлечённые программированием, могут мечтать

стать разработчиками, а те, кто занимается рисованием, возможно, станут

дизайнерами или архитекторами. Музыканты могут выбрать карьеру в сфере

искусства, а спортсмены — стремиться к профессиональным достижениям в

спорте. Раннее знакомство с различными профессиями помогает подросткам

сделать более осознанный выбор и подготовиться к будущей карьере,

позволяя им уже в школьные годы начать строить основу для своего

профессионального успеха.

3. Социализация и командная работа

Дополнительное образование способствует улучшению навыков общения и

социализации. Внеурочные занятия часто проходят в группе, где подростки

учатся взаимодействовать друг с другом, работать в команде, решать

конфликты и поддерживать друг друга. Эти навыки незаменимы в будущем,

когда они станут частью взрослого общества.

Развитие коммуникативных навыков

Внеурочные занятия предоставляют подросткам уникальную возможность

развивать

коммуникативные

навыки.

Общение

с

одноклассниками,

тренерами и наставниками помогает им научиться ясно выражать свои мысли

и слушать других. Это важно, как для личных, так и для профессиональных

отношений. В процессе командной работы подростки учатся договариваться,

обсуждать идеи и принимать коллективные решения, что помогает им лучше

понимать и уважать точки зрения других людей.

Умение работать в команде

Работа в команде — важный аспект дополнительного образования. Занятия в

спортивных секциях, участие в театральных постановках или проектных

группах требуют от подростков умения работать совместно. Они учатся

распределять обязанности, поддерживать друг друга, решать совместные

задачи и стремиться к общей цели. Командные виды спорта, например,

футбол

или

баскетбол,

требуют

от

каждого

игрока

не

только

индивидуальных усилий, но и эффективного взаимодействия с командой. Это

помогает развить чувство ответственности не только за свои действия, но и

за успех всей команды.

Разрешение конфликтов и сотрудничество

В групповых занятиях неизбежно возникают конфликты, и умение их

разрешать — важный навык, который пригодится подросткам в будущем. В

процессе дополнительных занятий подростки учатся конструктивно решать

споры, находить компромиссы и преодолевать разногласия. Это помогает им

развивать терпимость и эмпатию, понимать и уважать чужие чувства и точки

зрения. Навыки сотрудничества, приобретённые в подростковом возрасте,

становятся основой для успешного взаимодействия в профессиональной и

личной жизни.

Поддержка и взаимопомощь

Дополнительное образование способствует развитию навыков поддержки и

взаимопомощи. В процессе занятий подростки учатся поддерживать друг

друга в сложных ситуациях, делиться знаниями и опытом. Это укрепляет

командный дух и способствует созданию дружественной и поддерживающей

среды. Подростки, которые умеют помогать другим и принимать помощь,

становятся более уверенными в себе и готовыми к взаимодействию с

окружающими.

Формирование социальной ответственности

Участие в дополнительных образовательных программах также помогает

подросткам развивать чувство социальной ответственности. Волонтёрские

проекты, участие в общественных инициативах и благотворительных акциях

воспитывают у них понимание важности помощи другим и вклада в

общество. Это способствует формированию активной гражданской позиции

и готовности участвовать в жизни своего сообщества.

4. Повышение самооценки и уверенности в себе

Занимаясь любимым делом и добиваясь успехов, подростки повышают свою

самооценку и уверенность в себе. Каждый маленький успех укрепляет их

веру в собственные силы и мотивирует на новые достижения. Это, в свою

очередь, положительно влияет на их психологическое состояние и помогает

справляться со стрессом.

5. Подготовка к будущей профессии

Дополнительное образование может помочь подросткам определиться с

будущей

профессией.

Например,

занятия

по

программированию

или

робототехнике могут пробудить интерес к инженерным специальностям, а

кружки по биологии или химии — к наукам. Раннее знакомство с

профессиональной деятельностью помогает сделать осознанный выбор и

успешно подготовиться к будущей карьере.

Выявление и развитие интересов

Дополнительное

образование

предоставляет

подросткам

возможность

исследовать различные области знаний и деятельности. В процессе занятий

они могут понять, что им действительно интересно. Например, участие в

кружках по программированию, где подростки учатся создавать программы и

разрабатывать

приложения,

может

пробудить

у

них

интерес

к

информационным технологиям. Занятия в лабораториях по биологии или

химии позволяют подросткам проводить эксперименты и открывать для себя

мир науки, что может вдохновить их на карьеру в научной сфере.

Формирование профессиональных навыков

В процессе дополнительных занятий подростки приобретают важные

профессиональные навыки. Например, занятия по робототехнике помогают

развить технические и инженерные способности, включая навыки работы с

механизмами

и

программным

обеспечением.

Курсы

по

дизайну

и

изобразительному искусству развивают творческое мышление и навыки

работы с различными материалами и инструментами. Спортивные секции

помогают развивать физическую подготовку и стратегическое мышление,

что может быть полезно в карьере профессионального спортсмена или

тренера.

Эти

навыки

становятся

основой

для

дальнейшего

профессионального развития и подготовки к работе в выбранной области.

Раннее профессиональное ориентирование

Раннее знакомство с различными профессиями и сферами деятельности

помогает подросткам сделать более осознанный выбор будущей карьеры.

Дополнительное образование позволяет им попробовать себя в разных ролях

и понять, какая деятельность им ближе. Это может включать стажировки,

мастер-классы, участие в профессиональных конкурсах и конференциях.

Например, участие в инженерных соревнованиях может дать подросткам

представление

о

реальной

работе

инженера,

а

участие

в

научных

конференциях — о работе исследователя. Это помогает избежать случайного

выбора профессии и минимизировать риск разочарований в будущем.

Подготовка к поступлению в вузы и профессиональные училища

Дополнительное образование может сыграть важную роль в подготовке к

поступлению в вузы и профессиональные училища. Курсы по подготовке к

экзаменам, специализированные занятия и углубленное изучение предметов

помогают

подросткам

повысить

уровень

своих

знаний

и

быть

конкурентоспособными при поступлении. Например, курсы по математике и

физике могут помочь в поступлении на инженерные специальности, а

углубленные занятия по биологии и химии — на медицинские или научные

факультеты. Это помогает подросткам чувствовать себя более уверенно и

готовыми к академическим вызовам.

Развитие профессиональной сети и контактов

В процессе дополнительных занятий подростки могут познакомиться с

профессионалами

в

различных

областях,

что

помогает

им

строить

профессиональные

связи

и

развивать

сеть

контактов.

Участие

в

конференциях, мастер-классах и стажировках предоставляет возможность

получить советы и наставления от опытных специалистов, узнать о

последних тенденциях и требованиях в выбранной области. Эти контакты

могут быть полезными в дальнейшем при поиске работы, прохождении

практики или стажировок.

6. Воспитание устойчивости к трудностям

Преодоление трудностей и решение сложных задач, с которыми подростки

сталкиваются в процессе обучения, формируют у них устойчивость к

жизненным испытаниям. Это особенно важно в современном мире, где

изменчивость и неопределённость стали нормой. Умение справляться с

неудачами

и

извлекать

из

них

уроки

делает

подростков

более

подготовленными к взрослой жизни.

Формирование стрессоустойчивости

Современный мир предъявляет к людям высокие требования, и подростки

должны

быть

готовы

справляться

с

многочисленными

вызовами.

Дополнительное

образование

помогает

развивать

стрессоустойчивость,

обучая подростков сохранять спокойствие и уверенность в сложных

ситуациях. Например, участие в спортивных соревнованиях требует не

только физической подготовки, но и умения справляться с давлением и

конкуренцией. Занятия в театральной студии учат подростков выступать

перед публикой, что помогает преодолевать страх и неуверенность. Эти

навыки необходимы для успешной адаптации к взрослой жизни, где

стрессовые ситуации неизбежны.

Преодоление неудач и обучение на ошибках

Неудачи и ошибки являются неотъемлемой частью процесса обучения и

личностного роста. Дополнительное образование предоставляет подросткам

безопасное пространство для экспериментирования и получения опыта.

Важно, чтобы они понимали, что ошибки — это естественная часть пути к

успеху.

Например,

при

изучении

нового

музыкального

инструмента

подросток неизбежно сталкивается с трудностями, но упорство и регулярные

тренировки помогают ему преодолевать препятствия и достигать мастерства.

В процессе таких занятий подростки учатся анализировать свои ошибки,

извлекать из них уроки и продолжать двигаться вперёд, что укрепляет их

настойчивость и целеустремлённость.

Развитие навыков решения проблем

Дополнительное образование часто включает в себя задания и проекты,

требующие творческого подхода и навыков решения проблем. Например,

участие в робототехнических соревнованиях или научных исследованиях

требует

от

подростков

умения

находить

нестандартные

решения

и

преодолевать технические и логические препятствия. Эти навыки крайне

важны для успешной карьеры в любой области, будь то наука, бизнес или

искусство. Умение решать проблемы помогает подросткам чувствовать себя

уверенно в любой ситуации и адаптироваться к изменяющимся условиям.

Воспитание терпения и настойчивости

Процесс обучения и достижения целей требует терпения и настойчивости.

Дополнительное

образование

способствует

развитию

этих

качеств,

предоставляя подросткам долгосрочные проекты и задачи. Например,

участие в исследовательском проекте по биологии требует от подростков

длительной работы, проведения экспериментов и анализа данных. Занятия

спортом или музыкой также требуют многолетних тренировок и репетиций

для достижения высоких результатов. Развитие терпения и настойчивости

помогает подросткам не сдаваться перед лицом трудностей и упорно

стремиться к своим целям, что является важным качеством для успешной

взрослой жизни.

Поддержка и наставничество

Важным аспектом дополнительного образования является поддержка и

наставничество со стороны преподавателей, тренеров и более опытных

участников. Эта поддержка помогает подросткам чувствовать себя увереннее

и преодолевать трудности. Наставники могут предложить ценные советы,

поделиться своим опытом и помочь найти пути решения проблем. Например,

тренер может помочь спортсмену разработать стратегию для улучшения

результатов, а преподаватель музыки — найти подход к освоению сложного

произведения. Наличие наставников и поддерживающей среды способствует

формированию у подростков уверенности в своих силах и готовности

справляться с трудностями.

Заключение

Дополнительное образование играет важную роль в развитии подростков,

помогая им раскрыть свой потенциал и подготовиться к взрослой жизни. В

конечном итоге, инвестиции в дополнительное образование окупаются

многократно, способствуя формированию успешных, уверенных в себе и

счастливых личностей. Каждый ребёнок уникален, и важно дать ему

возможность найти своё призвание и развиваться в той области, которая ему

интересна. Дополнительное образование — это не просто занятия, это путь к

самопознанию и личностному росту, который поможет подросткам стать

успешными и счастливыми взрослыми.

Список литературы:

1. Маслоу, А. (2014). Мотивация и личность. Москва: Питер.

2. Бандура, А. (1977). Социальные основы мыслей и действий: социальная

когнитивная теория. Москва: Академический проект.

3. Выготский, Л. С. (1984). Психология развития. Москва: Педагогика.

4. Дьюи, Дж. (2000). Демократия и образование. Москва: Педагогика-Пресс.

5. Сидоренко, Е. В. (2011). Психология детства и юности. Москва: Юрайт.

6. Гарднер, Г. (2007). Пять умов для будущего. Москва: Альпина Паблишер.

7. Лобанова, Т. М. (2009). Методика работы с детьми в дополнительном

образовании. Москва: Владос.

8.

Скворцов, А. Г.

(2012).

Дополнительное образование: организация,

методика, технология. Москва: Просвещение.

9. Бауэр, Дж. (2019). Генетика и воспитание: как наследственность и среда

влияют на развитие личности. Санкт-Петербург: Питер.

10.

Петров, В. В. (2015). Психология подросткового возраста. Москва:

Юрайт.

11.

Кравцова, Е. Е.

(2010).

Педагогика и психология дополнительного

образования. Москва: Академия.