Конспект занятия по экологическому воспитанию дошкольников.

Торцевая аппликация «В гости к белому медведю» для детей

подготовительной группы.

Цель занятия.
Учить детей видеть красоту природы Крайнего Севера. Посредством занятия торцевой аппликации воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.
Задачи:
• Дать представления детям о природе и климатических условиях Крайнего Севера. • Обобщить знания детей о животных, обитающих на Крайнем Севере. • Обобщить знания детей о белых медведях, живущих на Крайнем Севере. • Учить понимать образный смысл загадок. • Развивать подражательные навыки, побуждать к импровизации. • Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление. • Учить давать полные ответы на вопросы воспитателя.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, макетов, чтение познавательной литературы. Беседа о белых медведях, обитающих на Крайнем Севере.
Материалы:
Картон, гофрированная бумага, клей ПВА, ножницы, изображение белого медведя, простой карандаш. Глобус, картинки с изображение севера, и белых медведях, макет и фигурки животных.
Ход занятия.

Воспитатель.
Ребята, найдем на глобусе, где находится Северный полюс. Сегодня мы продолжим беседу о жителе Крайнего Севера белом медведе. В настоящее время стоит очень остро вопрос о сохранении белых медведей. Из-за глобального потепления, загрязнения окружающей среды и браконьерства их численность неуклонно снижается. Мы с вами не можем не замечать эту экологическую проблему. Всем людям на нашей планете необходимо беречь и сохранять природу – это одна из сторон экологического образования. Чтобы спасти белых медведей от исчезновения, запретили стрелять в белых медведей с судов. А в 1965 году белый медведь был занесен в Красную книгу (книгу редких и исчезающих животных Земли). В 1974 году пять стран Россия, Америка, Канада, Норвегия, Дания заключили договор об охране
белых медведей. И на их территориях были созданы заповедники. Что мы с вами можем сделать, чтобы численность белых медведей не сокращалась?
Ответы детей
.
Воспитатель.
Дети, отгадайте загадку. Сев на ледяную глыбу, Я ловлю на завтрак рыбу. Белоснежным я слыву И на севере живу.
Ответы детей.

Воспитатель.
Да, это белый медведь. Ответьте мне на вопросы: • Зачем белый медведь закрывает лапой нос? (Когда охотится, чтобы его не было заметно) • Чем питается белый медведь? (Рыбой, птицей, тюленями) • Почему не холодно белому медведю? (Его спасает толстый подкожный слой жира) Давайте рассмотрим медведя на этой картинке. Белый медведь одно из самых крупных животных. Длина его тела достигает трех метров, а вес более тонны. Белый медведь отличается от других своих сородичей более удлиненным телом — на вид неуклюжим; короткими, толстыми, но сильными лапами. На лапах у него широкие ступни, это удобнее при ходьбе по снегу, а также при плаванье. Кроме того, пальцы соединены толстой плавательной перепонкой, а заканчиваются средней величины толстыми и кривыми когтями. Цвет шерсти: белоснежный или молочно-желтого цвета. У них имеется два слоя меха, гладкий водоотталкивающий слой и плотный подшерсток, а также толстый слой жира от 5 до 10 сантиметров под кожей, который помогает удерживать тепло даже в самые лютые морозы. Белый медведь не впадает в спячку, невероятно устойчив к холоду и может выносить отрицательную температуру до 80 градусов: главное, чтобы рядом был открытый водоем, незатянутый льдинами. Самки, как и самцы, охотятся все время, но самки отдыхают лишь во время беременности. Беременная самка устраивает берлогу в сугробе среди ледяной пустыни, где рожает детенышей и прячется с ними от холода до весны. Жир, который она накапливает перед беременностью, медведица расходует всю беременность, потому что берлогу она оставляет, только весной, и уже с двумя медвежатами. Самка заботится о них и быстро учит их всем премудростям. Внешне может показаться, что это животное довольно неуклюжее, но это обманчивое мнение. Он хорошо плавает. Огромная масса жира исполняет роль плавательной подушки. В течение долгого дня белый медведь может
проплыть огромное расстояние без перерыва. Ныряет он так же искусно, как и плавает на поверхности воды: вытащить рыбу для него простейшая задача. Воспитатель. Сегодня мы с вами будем делать белого медведя посредством торцевой аппликации. Берем цветной картон с изображением белого медведя. Затем нарезаем квадратики размером два на два сантиметра из гофрированной бумаги белого цвета.
Физкультминутка.
Здесь всюду холод, лед и тень. ( Дети обнимают себя за плечи) Полгода — ночь. (Закрывают глаза ладонями) Полгода — день. (Выпрямляются, поднимают руки вверх) Изо льда здесь строят дом. (Соединяют руки над головой — «крыша») Океан покрыт весь льдом. (Разводят руки в стороны) Зверей ты здесь почти не встретишь. (Ставят ладонь козырьком над глазами) И птиц ты в небе не заметишь. (Делают махи руками) Лишь мишка, белый, словно иней. (Подражают походке медведя) Хозяин ледяной пустыни. (Руки на поясе, стоят смирно).
Воспитатель.
Берем клей и наносим на изображение белого медведя, затем квадрат гофрированной бумаги накручиваем на тупой конец карандаша и прикладываем к изображению. Итак, пока не заполним все изображение. Какие замечательные белые мишки у нас получились. (Дети рассматривают свои работы).
Рефлексия
.
Воспитатель
. Ребята, сегодня мы с вами побывали на Крайнем Севере в гостях у белого медведя. Давайте вспомним, о чем мы сегодня беседовали в начале нашего занятия?
Ответы детей.