«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей,

заботливый садовник укрепляет корни, от мощности которого

зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий,

так учитель должен заботиться о воспитании у своих детей

чувства безграничной любви к Родине».

В.А. Сухомлинский

Духовно-нравственное воспитание и развитие подрастающего

поколения – одна из сложнейших и актуальных проблем на сегодняшний

день, которая должна решаться педагогами, родителями, и неравнодушными

людьми. Именно духовно-нравственное воспитание обеспечит целостность и

гибкость воспитательных воздействий взрослых на детей в различных

ситуациях их общения, а также общения детей друг с другом. Оно

предполагает формирование у ребенка целостного отношения к жизни,

обеспечивающего устойчивое и гармоничное развитие личности ребенка. В

настоящее время, как бы это прискорбно не звучало, материальные ценности

доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о

доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и

патриотизме.

Дошкольное детство – важный этап в становлении морального облика

человека. В эти годы у детей закладываются основы нравственности,

формируются первоначальные эстетические представления. Начинает

появляться интерес к явлениям общественной жизни. Дети обращаются с

вопросами к педагогам, родителям, стремятся больше узнать о своей Родине,

крае, месте, где они живут.

Организовать воспитание молодого поколения без духовного стержня,

без идеи, которая объединяет и вдохновляет людей невозможно. Тогда

возникает вопрос, на основе каких ценностей нам все же следует

воспитывать подрастающее поколение? Относясь уважительно и толерантно

ко всем религиям.

Современная педагогика считает возможным и необходимым начинать

знакомство со своим народом, с его традициями и бытом с раннего детства.

Главная задача в этом направлении – вызвать интерес у ребенка к народному

творчеству, декоративно-прикладному искусству, некоторым историческим

событиям, связанным с родным краем, и очень важно, чтобы интерес этот

сохранялся с раннего детства и до школьных лет.

Чтобы воспитывать в человеке чувство гордости за свою Родину, надо с

детства научить любить свой город, край, где он родился и вырос, природу,

которая его окружает, познакомить с культурными традициями своего

народа, необходимо привить любовь к декоративно-прикладному искусству и

народному творчеству.

Я считаю, что развивать у детей понимание культурного наследия и

воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного

возраста.