Опыт работы

«Система спортивно-оздоровительной работы

ДОУ в условиях пандемии новой

коронавирусной инфекции (COVID-19)»

Выполнила: Ефремова Инна Геннадьевна,

старший воспитатель МКДОУ

д/с «Теремок» пгт Пижанка

пгт Пижанка, 2021 г.

В настоящее время проблема здоровья ребенка дошкольного возраста

актуальна и вызывает беспокойство. Для того чтобы любой человек был

здоровым, ему необходимо научиться сохранять и укреплять свое здоровье.

Главной задачей в работе воспитателя ДОУ является охрана жизни и

укрепления

физического

и

психологического

здоровья

детей.

Этому

процессу в своей работе мы стараемся уделять как можно больше внимания,

особенно в условиях распространения коронавируса.

В детском саду определены пять основных пунктов оздоровительных

мероприятий:

1.

Занятия физкультурой.

2.

Подвижные игры на открытом воздухе.

3.

Дыхательная гимнастика.

4.

Занятия о здоровье.

5.

Спортивные досуги, праздники.

Каждое утро в нашем детском саду по давней традиции начинается с

утренней зарядки. Летом на открытом воздухе, т.к. прием детей старшего

дошкольного возраста

в теплый период осуществляем на прогулочных

площадках. Второй год в холодный период зарядки проводим в форме мульт-

зарядки в групповых комнатах вместо спортивного зала, что связано с

соблюдением новых санитарных правил. В ДОУ сформирован банк мульт –

зарядок по возрастам.

Физическая культура и спорт – неотъемлемая часть жизни любого

человека. Они помогают поддерживать в тонусе иммунитет, организм и

здоровье в целом. Кроме того, они поднимают настроение и дают много сил,

как физических, так и интеллектуальных. Образовательная деятельность по

физической

культуре

является

основной

формой

обучения

детей

двигательным навыкам и воспитанию физических качеств.

С целью обеспечения групповой изоляции внесены изменения в

расписание занятий с использованием физкультурно-музыкального зала

(часть занятий физической культурой перенесены на вторую половину дня).

В высвобожденное время дети проводят на прогулке, разучивая различные

виды подвижных игр.

В

своей

работе

педагоги

используют

различные

методики

здоровьесберегающих

технологий:

физкультурно-оздоровительные,

здоровьесберегающие образовательные технологии, технологии обеспечения

социально-психологического благополучия ребенка. Так на музыкальных

занятиях музыкальный руководитель использует программу музыкального

здоровьесберегающего развития «Музыка здоровья», включающая в себя

такие здоровьесберегающие технологии, как: игровой массаж (рук, пальцев,

спины), физвокал (по методу А.И. Попова), дыхательная гимнастика (по

методу В.В. Стрельниковой).

Воспитатели в своей работе используют дыхательную гимнастику на

занятиях не реже трех раз в неделю. Глубокое дыхание, искусственное

затруднение дыхания, поверхностное дыхание развивают дыхательную

систему и укрепляют иммунную систему.

В дошкольном возрасте самое благотворное время для выработки

правильных привычек. В детском саду мы прививаем детям практические

знания, связанные с укреплением здоровья, важности закаливания организма,

а так же, как вести себя при кашле и чихании, своевременно и правильно

мыть

руки.

Систематически

проводим

беседы,

устраиваем

просмотр

презентаций, мультфильмов по основам сохранения своего здоровья.

Положительно влияют на подрастающий организм физкультурный

досуг

и

спортивные

праздники,

которые

помогают

закрепить

ранее

полученные

двигательные

умения

и

навыки.

Традиционными

стали

спортивные эстафеты на 23 февраля и День здоровья 7 апреля.

Педагогами второй год организовано общение с родителями в

закрытых чатах в мессенджерах WhatsApp и BK, где размещаются материалы

по вопросам воспитания и развития детей, в том числе и спортивно-

оздоровительной тематики, транслируются успехи детей, наиболее значимые

дела за день.