Развитие

богатого

эмоционального

мира

ребенка

немыслимо

без

существования в нем игрушек. Именно они служат для него той средой,

которая позволяет выражать свои чувства, исследовать окружающий мир,

учит общаться и познавать себя. Вспомните свои любимые игрушки! Это не

обязательно большие шикарные дорогие куклы и электрические машинки. У

кого - то это невзрачный мишка, переданный по наследству, малюсенький

пупсик с огромным количеством немыслемых нарядов, а может быть, просто

кусочек искусственного меха, перетянутый веревочкой, надежно зажатый

ладошкой во время сна.

Нужно понимать, во время выбора игрушек, на сколько это серьезное и

важное дело, и не взрослые должны это делать, а сам ребенок. Только он из

огромного

набора

домашних

игрушек,

искренне

подаренных

ему

родителями, из блеска и богатства витрин магазинов способен выбрать

именно то существо, которое нужно ему.

У каждого ребенка должна быть такая игрушка, которой он может

пожаловаться, которую поругает и накажет, пожалеет и утешит. Именно она

поможет преодолеть ему страх одиночества когда родители куда – то уйдут,

страх темноты, когда выключается свет и надо уснуть, но не в одиночестве, а

с игрушкой – подружкой. На них иногда злятся, их наказывают и даже

ломают, забрасывая в дальний угол, но и их же вспоминают в минуты

детского горя, достают из угла и чинят, дорисовывают стершиеся глаза и

губы, шьют новые наряды, пришивают уши и хвосты.

Трудно представить, что подобное отношение можно испытывать к

роботу- трансформеру, взмывающему ввысь самолету, ревущей и гремящей

машине, компьютеру.

В «подружки» маленькие мальчики и девочки скорее выберут Барби, Мишку,

котенка, зайчонка, то есть существо, очень похожее на человека, близкое ему

и понятное.

Поэтому, узнав о заветной мечте ребенка, иметь ту или иную игрушку,

подумайте сначала, а по настоящему ли она ему нужна. Не все игрушки

покупаются в магазине, многие можно сделать самим родителям и от этого

они будут еще ближе и дороже ребенку.