ПООЩРЯЕМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Автор: Макарова Дарья АндреевнаДолжность: воспитательУчебное заведение: МБДОУ "Детский сад № 97 "Калинка"Населённый пункт: Кемеровская область г.ПрокопьевскНаименование материала: Рекомендация для родителейТема: ПООЩРЯЕМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ПОВЕДЕНИЕРаздел: дошкольное образование
Назад
Познавательная потребность – важный компонент психического развития ребенка. Недостаточность поисковой активности делает ребенка менее приспособленным к жизни. Для развития исследовательского поведения ребенок нуждается в притоке различных впечатлений. Поэтому среда должна привлекать детей, побуждать их к поиску, исследованию, самоориентации, к обнаружению проблем и нахождению их решению. Необходимо предоставить ребенку возможность воспринять мир в разнообразии ощущений: звуковых, цветовых, обонятельных, тактильных, двигательных. В процессе знакомства ребенка с новым предметом старайтесь обращать внимание на его форму, окраску и звучание, находить черты сходства и различия с уже знакомыми вещами. Впечатления рождают роботу мысли, а от этого, в свою очередь, появляются вопросы. Общеизвестно, что вопросы ребенка имеют огромное значение для его развития. Не раздражайтесь, отвечайте ему, не затыкайте этот фонтан вопросов, чтобы не задушить в ребенке исследователя. Старайтесь давать лаконичные ответы, избегайте простых рассуждений. В ряде случаев взаимопроникновения исследовательского поведения и игры друг в друга достаточно очевидно. Поддерживайте экспериментирование ребенка с предметами, материалами, придумывайте новые слова и др. В процессе экспериментирования у детей развивается пытливость ума, любознательность, самостоятельность и инициатива. Соблюдайте разумную меру, стараясь обеспечить безопасность ребенка. ПООЩРЯЕМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ НАПУТСТВИЕ Помните, что большинству людей доставляет удовольствие новизна, риск, процесс борьбы с обстоятельствами.
В раздел образования
