Выступление на педагогическом совете «Воспитание патриотизма»

Добрый день, уважаемые коллеги. 1 сентября был объявлен всероссийский урок «Россия,

устремленная в будущее». Готовясь к первому уроку, особенно, к тому, как преподнести

эту тему учащимся 9-летнего возраста, я нашла один социальный ролик. Свое

выступление я сегодня начну с него. «Родина-это мы!» (Просмотр ролика). Действительно,

какие мы, такая и Родина. Родина-это мы!

Президент РФ Владимир Путин в преддверии Всероссийского дня выпускника в

Кремле встретился с классными руководителями российских школ, чьи ученики показали

высокие результаты в ходе итоговой аттестации. Во время общения с педагогами глава

государства подчеркнул, что получение знаний вторично по сравнению с воспитанием в

детях патриотизма. "Получить знания - это непросто, современные особенно, широкие

знания, но это все-таки вторичное по сравнению с воспитанием человека, с тем, чтобы он

должным образом относился и к себе самому, и к своим друзьям, и к семье, и к Родине.

Это абсолютно фундаментальные вещи", - отметил Путин. Только на такой базе, по

мнению президента, можно рассчитывать на то, что выпускники российских школ станут

полноценными людьми, и сами буду получать удовлетворение от жизни.

Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и

государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и

компетентного гражданина России.

В ФГОС НОО акцентируется внимание на изучение и реализацию программы

«Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», обращению к

«ценностям, общественным идеалам и нравственным принципам», которые лежат в

основе современной государственной политики. В условиях становления гражданского

общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально

нового, демократического типа личности, способной к инновациям. В формирование

такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и

политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа.

Пятым пунктом в документе о формах работы указана исследовательская

деятельность, направленная на самостоятельное добывание знаний по истории Родины, а

шестым - проектная деятельность.

Сегодня я несколько слов скажу о коллективном проекте учащихся 4 «а» класса и их

родителей «От символов России ….к символике классного коллектива». Коллективный

проект мы создаем не первый раз, а вот выпускному классу на серьезную и нужную и

актуальную тему первый раз. Идея проекта возникла не сразу, на это повлияло сразу

несколько фактов: предложение управляющего совета гимназии о создании элемента,

отличительного знака класса, темы уроков 1 триместра, перекликающиеся с

предложением управляющего совета гимназии, тематика внеурочных занятий «Мои

первые исследования», живой отклик родителей на создание общей песни класса. Все это

само собой вылилось в форму проекта. Сначала, надо было объяснить, что такое символ;

какие бывают символы и для чего их создают; однако, по ходу решения проблем

выяснилось, что символы России дети называют и объясняют значение, но знаний мало и

они не в системе, так появилась идея создания единого, сначала образовательного, а потом

и социального проекта «От символов России….к символике классного коллектива»,

защита которого состоялась в гимназии. Я выражаю благодарность администрации

образовательного учреждения и председателю управляющего совета гимназии за то, что

присутствовали на данном мероприятии, дали учащимся почувствовать с одной стороны

ответственность, с другой стороны- внимание и нужность данной работы.

Я считаю, что работа по воспитанию патриотических чувств в ребенке очень важна и

нужна. Однако, всегда нужно помнить, что главное это не только выученная речь и

высокопарные слова, главное это поступки.

Патриотизм — это не взрыв эмоций, а спокойная и твердая преданность стране,

продолжается в течение всей жизни человека. Спасибо за внимание!