Урок физики в 8 классе «Теплообмен»

План

Комментарии

Конец

Время

1

Организационны

й этап

Здравствуйте, садитесь. Обратите внимание, что

вы сидите по группам, у которых есть номера.

9.26

1 мин

2

Визуальный ряд +

конверт

С чего начинается любое событие, встреча?

Конечно, с приветствия.

Пожмите друг другу руки.

Что между вами происходит? Только ли

приветствие?

Да, теплообмен.

На столах лежит конверт, достаньте содержимое

и соберите «Уравнение теплового баланса».

9.28

2 мин

3

Картины - потери

Почему море не нагревается до температуры

Солнца?

Почему не нагревается до температуры 6000

градусов?

Почему зимой температура в избе не

поднимается даже до + 20 °С?

Пламя огня в камине

800–1000 °С

,

а в избе холодно?

9.32

4 мин

4

Тема урока

Тепло куда- то уходит, значит мы получаем

потери энергии при теплообмене.

9.42

10 с

5

Инструкция

работы в группе

1. Объединитесь в группы

2. Распределите роли

3. Изучите план выполнения данной работы и

следуйте ему

9.44

2 мин

6

Техника

безопасности

Не опускать руки в горячую воду

Аккуратно обращаться с термометром

9.46

2 мин

7

Перевод

Кто вышел, тот и эксперт

9.48

2 мин

8

Практическая

работа

Эксперт мерит температуру горячей воды и

записывает. Дает температуру теоретикам.

Я наливаю горячую воду и отношу практикам.

9.58

10 мин

9

Выводы по таблице

10.00

2 мин

1

0

Примеры из

жизни

1. Утюг (в зависимости от температуры)

2. Вода в батареи (потери полезны для нагрева)

3. Человек (хорошо, обогрев тела)

4. Готовка (плохо, нагревается помещение)

5. Теплоэлектростанция (плохо, меньше

мощность)

10.05

3 мин

11

Домашняя работа

1. Как избежать потерь тепла дома. Умный дом.

2. В каких сказках/книгах/фильмов теплообмен

играл ключевую роль.

3. Какую роль теплообмен играет у растений и

животных.

4. Как проявляется теплообмен при строительстве

и ремонте. В каких случаях он мешает, а в каких

помогает.

5. Теплообмен на космических станциях. Как

обогревают МКС.

6. Как цвет тела влияет на теплообмен.

10.06

3 мин

1

2

Рефлексия

10.10

4 мин

Техника безопасности и охрана труда.

Прочтите ситуации.

Сделайте выводы о технике безопасности во

время проведения практической работы.

1.

Иван

Иванов

попросил

Василия

Васильева

налить чай. Для того, чтоб убедиться, что чай не

горячий Иван Иванов опустил палец прям в чай и

сильно обжегся. Расстроившись, он решил его

остудить и перелить его в холодную чашку, но

чай

полился

мимо,

прям

на

штаны

Ивана

Иванова. Что не так сделал Иван Иванов?

2.

Рудольф очень не хотел идти в школу из-за

контрольной

работы

и

решил

обмануть

родителей. Взял термометр и понес его к батарее,

но по пути тот выскользнул из рук и разбился.

Что еще не так сделал Рудольф, кроме обмана

родителей?

Тема урока

__________________________________________________________

_____

Задание для теоретиков.

Группа «Теоретики»

Объём горячей годы 50 мл, а холодной 100 мл.

Температура холодной воды (t

2

) есть комнатная температура

(посмотреть на термометре), а температуру горячей (t1) скажет вам

эксперт.

Рассчитайте, какая температура установится при теплообмене в

виде задачи.

Тихо! сообщите результат температуры

эксперту.

Тема урока

__________________________________________________________

_____

Задание для практиков.

1.Перечертите в тетрадь таблицу.

m

1

t

1

m

2

t

2

t

2. С помощью измерительного цилиндра измерьте объём

горячей (V

1

) и холодной воды (V

2

). Вычислите массу воды.

Внесите данные в таблицу.

3.Возьмите термометр и измерьте сначала температуру

холодной воды(t

2

), потом температуру горячей воды (t

1

).

Внесите данные в таблицу.

4. Перелейте холодную воду в горячую и измерьте

установившуюся температуру (t). Запишите данные в

таблицу.

Тихо! сообщите результат температуры эксперту.

Карточка эксперта.

1. Измерь температуру горячей воды.

Температура горячей воды: ____°С

2. Тихо скажи всем теоретикам результат, полученный

тобой.

3. При сборе данных от команд, внеси их в таблицу.

Таблицу необходимо начертить самому на доске.

Теоретики

Практики

t

1

=

t

1

=

t

2

=

t

2

=

t

3

=

t

3

=

4. После внесения данных в таблицу на доске, переходи к

вопросам (задаешь вопросы одноклассникам)



Какой вывод можно сделать по данным таблицы?

(Ответ – температура у теоретиков получилась больше,

чем у практиков)



Почему температуры разные? (Ответ – некоторое

количество тепла уходит на нагрев воздуха, стакана и

теряется)



Какие вы знаете примеры теплообмена из жизни?



В каких примерах есть потери при теплообмене? Когда

потери тепла полезные, а когда вредные?

5. Когда все ответили, можешь сесть на место.

Домашнее задание, группа 1

Подготовить мини сообщение

группой:

Как избежать потерь тепла дома?

Умный дом.

Домашнее задание, группа 1

Подготовить мини сообщение

группой:

Как избежать потерь тепла дома?

Умный дом.

Домашнее задание, группа 1

Подготовить мини сообщение

группой:

Как избежать потерь тепла дома?

Умный дом.

Домашнее задание, группа 1

Подготовить мини сообщение

группой:

Как избежать потерь тепла дома?

Умный дом.

Домашнее задание, группа 2

Подготовить мини сообщение

группой:

В каких сказках/книгах/фильмов

теплообмен играл ключевую роль?

Домашнее задание, группа 2

Подготовить мини сообщение

группой:

В каких сказках/книгах/фильмов

теплообмен играл ключевую роль?

Домашнее задание, группа 2

Подготовить мини сообщение

группой:

В каких сказках/книгах/фильмов

теплообмен играл ключевую роль?

Домашнее задание, группа 2

Подготовить мини сообщение

группой:

В каких сказках/книгах/фильмов

теплообмен играл ключевую роль?

Домашнее задание, группа 3

Подготовить мини сообщение

группой:

Какую роль теплообмен играет у

растений и животных?

Домашнее задание, группа 3

Подготовить мини сообщение

группой:

Какую роль теплообмен играет у

растений и животных?

Домашнее задание, группа 3

Подготовить мини сообщение

группой:

Какую роль теплообмен играет у

растений и животных?

Домашнее задание, группа 3

Подготовить мини сообщение

группой:

Какую роль теплообмен играет у

растений и животных?

Домашнее задание, группа 4

Подготовить мини сообщение

группой:

Как проявляется теплообмен при

строительстве и ремонте? В каких

случаях он мешает, а в каких

помогает?

Домашнее задание, группа 4

Подготовить мини сообщение

группой:

Как проявляется теплообмен при

строительстве и ремонте? В каких

случаях он мешает, а в каких

помогает?

Домашнее задание, группа 4

Подготовить мини сообщение

группой:

Как проявляется теплообмен при

строительстве и ремонте? В каких

случаях он мешает, а в каких

помогает?

Домашнее задание, группа 4

Подготовить мини сообщение

группой:

Как проявляется теплообмен при

строительстве и ремонте? В каких

случаях он мешает, а в каких

помогает?

Домашнее задание, группа 5

Подготовить мини сообщение

группой:

Теплообмен на космических

станциях? Как обогревают МКС?

Домашнее задание, группа 5

Подготовить мини сообщение

группой:

Теплообмен на космических

станциях? Как обогревают МКС?

Домашнее задание, группа 5

Подготовить мини сообщение

группой:

Теплообмен на космических

станциях? Как обогревают МКС?

Домашнее задание, группа 5

Подготовить мини сообщение

группой:

Теплообмен на космических

станциях? Как обогревают МКС?

Домашнее задание, группа 6

Подготовить мини сообщение

группой:

Как цвет тела влияет на теплообмен?

Домашнее задание, группа 6

Подготовить мини сообщение

группой:

Как цвет тела влияет на теплообмен?

Домашнее задание, группа 6

Подготовить мини сообщение

группой:

Как цвет тела влияет на теплообмен?

Домашнее задание, группа 6

Подготовить мини сообщение

группой:

Как цвет тела влияет на теплообмен?

Домашнее задание, группа 3

Подготовить мини сообщение

группой:

Какую роль теплообмен играет у

растений и животных?

Домашнее задание, группа 3

Подготовить мини сообщение

группой:

Какую роль теплообмен играет у

растений и животных?