Условия реализации образовательной программы по математике с учетом

требований ФГОС ООО

«Не дай Вам Бог жить во время перемен»,- гласит китайская мудрость.

Современный

мир

меняется

с

невероятной

скоростью.

Но,

может,

стоит

не

согласиться

с

китайской мудростью? Трудное время – это время величайших возможностей!

Российская школа переживает сегодня серьезные преобразования. На смену парадигме знаний,

умений и навыков прочно вошел федеральный государственный образовательный стандарт нового

поколения,

в

основе

которого

лежат

формирование

компетентностного

подхода,

развитие

универсальных учебных действий.

Методическая работа в школе направлена на включение учителей математики в творческий

педагогический

поиск,

на

повышение

уровня

профессионального

мастерства

каждого

учителя;

на

практическое оказание помощи в реализации методических приемов в обучении и воспитании, а в

конечном итоге на повышение качества образовательного процесса.

В настоящий момент практически каждый из нас обладает определенным набором знаний, что

собой представляют современные образовательные стандарты.

Следует отметить и тот факт, что за последние несколько лет значительно повысился интерес

учителей математики к обобщению и распространению педагогического опыта на муниципальном,

региональном и других уровнях.

При реализации образовательных стандартов второго поколения главная задача учителя - создать

условия для пробуждения мысли ребенка, мотивировать его к получению новых знаний, наделить

обучающегося опытом самостоятельной деятельности, т.е. научить учиться.

Традиционным

видом

работы

методического

объединения

учителей

математики

являются

методические предметные недели, которые позволяют как обучающимся, так и учителям дополнительно

раскрыть свой творческий потенциал.

Качественное математическое образование необходимо каждому для его успешной жизни в

современном обществе. Повышение уровня математической образованности сделает более полноценной

жизнь россиян в современном обществе, обеспечит потребности в квалифицированных специалистах

для

наукоемкого

и

высокотехнологичного

производства.

Без

высокого

уровня

математического

образования невозможны выполнение поставленной задачи по созданию инновационной экономики,

реализации долгосрочных целей и задач социально-экономического развития РФ.

Основная цель концепции развития математического образования в РФ: вывести российское

математическое образование на лидирующее положение в мире.

Задача российского педагогического сообщества заключается в том, чтобы математика в России

стала передовой и привлекательной областью знания и деятельности, а получение математических

знаний – осознанным и внутренне мотивированным процессом.

Работа по реализации ФГОС потребовала от учителей математики, серьёзных изменений, как в

организации

школьной

жизни,

так

и

в

моделировании

и

конструировании

уроков

и

занятий

по

внеурочной деятельности.

Поэтому при организации уроков

мы обращаем внимание на избирательную внимательность

учащихся. Дети легко откликаются на необычные уроки и внеклассные дела. Обучающимся нравиться

решать проблемные ситуации, находить сходства и различия, определять причину и следствия, самим

решать проблему, участвовать в дискуссиях, отстаивать и доказывать свою правоту.

К сожалению, математика - сложный предмет, поэтому дети редко выбирают итоговый проект по

математике. Задача современного учителя мотивировать детей к выполнению сложных заданий.

Участие

в

конкурсах,

олимпиадах,

конференциях

мотивирует

обучающихся

к

углубленному

изучению науки математики.

Недаром Уильям А. Уор сказал: «До цели четыре шага: планируйте целенаправленно, готовьтесь

молитвенно,

действуйте

положительно

и

добивайтесь

неустанно».

Его

слова

выражают

подход

к

реализации образовательной программы по математике с учетом ФГОС ООО в современном мире.