Правильное

питание –

путь

к здоровью

.

Подготовила: Коломыцева

Л.А

Дети плохо

кушают овощи,

кашу, творог

..

Актуальность:

Ознакомить

воспитанников со

значением

правильного

питания для

здоровья человека.

Цель проекта:



Познакомить детей с основными продуктами

питания приносящих пользу и вред организму.



Познакомить детей с основной группой

витамин, содержащихся в продуктах питания.



Формировать у детей представления о

правилах питания, направленных на

сохранение и укрепление здоровья .



Способствовать развитию у детей творческих

способностей, познавательной деятельности.



Просветить и приобщить родителей к

проблеме организации здорового питания

дошкольников.

Задачи проекта:



Сформировать у воспитанников

знания о правильном питании, о

полезных и вредных для здоровья

продуктах.



Повысить интерес родителей к

правильному питанию и

здоровому образу жизни детей.

Предполагаемый

результат:



Анкетирование родителей.



Подбор литературы и информации

по данной теме.



Подбор наглядного материала,

картин, рисунков, натюрмортов для

детей.



Подбор музыкальных произведений,

песен.



Консультация старшей медсестры о

правильном рационе дошкольника.



Консультация у поваров детского сада

на тему «Как полезное сделать

вкусным»

Предварительная

работа:



Сотрудничество с семьёй.



Взаимодействие с

сотрудниками ДОУ.



Работа с детьми.

Основные

направления

реализации проекта:



Анкетирование.



Просветительская работа через подбор

консультаций.



Выпуск газет «Где живут витамины»,

«Наша любимая каша»



Фотоконкурс «Красота на тарелке»



Мастер-класс «Блюдо выходного дня»



Акция «Поделись интересным

рецептом»

Сотрудничество с

семьёй

:



Помощь старшей мед. сестры в подборе

консультаций для родителей.



Экскурсия на кухню детского сада.



Помощь поваров в подборе полезных

рецептов для детей.



Помощь музыкальных руководителей в

подборе музыкального ряда по данной

теме.

Взаимодействие с

сотрудниками

ДОУ:



Беседы, общение.



Чтение художественной литературы,

беседы о прочитанном.



Создание коллажей, книжек-малышек,

альбомов.



Конкурс загадок, стихов.



Игровые ситуации.



Разбор проблемных ситуаций.



Сюжетно-ролевые игры.



Инсценировка литературных

произведений.



Подбор пословиц и поговорок.



Экспериментирование



Настольные и дидактические игры.



Развлечение «В гостях у Витаминки»

Работа с детьми:

Спасибо за

внимание.

Будьте

здоровы!