Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

Творческий проект

«Любимый город»

По продолжительности: краткосрочный.

Заявитель: дети 5-6 лет.

Автор проекта: воспитатель: Тазетдинова Гузель Замировна

г. Новый Уренгой – 2019г.

Введение

Актуальность

настоящего

проекта

определяется

стремлением

расширить

познания дошкольников об истории родного края, его культуре, традициях и

обычаях местных жителей. Неотъемлемая часть любой системы образования -

воспитание патриотизма. Патриотизм - это любовь и привязанность к Родине,

преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь

и умножать богатства.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где

родился

человек.

Базовый

этап

формирования

у

детей

любви

к

Родине

-

накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в

нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Приобщение детей к истории, культуре своей малой родины имеет большое

знач е ние .

П ровед я

бе с ед у

с

д е т ьми

о

род ном

город е ,

о

е г о

достопримечательностях, истории, я выявила, что познания дошкольников о

родном городе, о его людях, исторических местах довольно скудные. У каждого

человека любимым городом, посёлком является то место, где человек родился,

где прошло его детство. И хотя многие впечатления ещё не осознаны детьми,

они играют огромную роль в становлении личности.

Я считаю, что педагогам и родителям необходимо помочь ребёнку узнать как

можно больше о том месте, где он родился, где живут его близкие; познакомить

с историей, культурой, природой родного края, воспитывать потребность и

желание участвовать в делах на благо людей и природы «малой Родины».

Поэтому был составлен и реализован проект «Любимый город».

Проблемы, на решение которых направлен проект:

1.

Родители мало уделяют внимание данной проблеме, считая её не

важной.

2.

Художественная

среда,

которая

окружает

детей

в

ДОУ

и

дома,

ограничивается

в

основном

только

развлекательными

играми,

фломастерами, карандашами.

Цель проекта: расширение

знания

детей

о

родном городе;

приобщение

к

истории

и

культуре

родного города,

местным

достопримечательностям;

воспитания

любви,

уважения

и

привязанности

к

своей

малой

Родине;

расширение кругозора, развитие творческого воображения.

Задачи проекта:



разработать концептуальные положения реализации проекта;



расширять и уточнять представления детей о малой Родине – городе

Новый Уренгой;



з н а ком и т ь

с

ге о г р а ф и ч е с к и м

р а с п ол оже н и е м ,

п р и р о д о й ;

достопримечательностями и трудом людей;



вызвать желание отображать свои эмоции и чувства в детских творческих

работах (рисунки, рассказы, постройки, поделки).

Задачи по работе с родителями:

-информирование родителей о проекте, его целях, задачах, формах и методах

работы с детьми.

- подготовить консультации по теме проекта;

- составить Альбом «Любимый город»;

- составить макет города для обыгрывания с детьми.

Гипотеза проекта:

Предположим, что образовательный проект «Любимый город» позволит

развить творческую личность, приобщить дошкольников к истории и культуре

родного края, воспитает любовь и уважение к малой Родине.

Педагогические принципы:

•

соответствует принципу развивающего обучения;

•

принцип культуросообразности;

•

соответствует принципу систематичности;

•

принцип интеграции образовательных областей;

•

основывается на принципе доступности;

•

соответствует принципу наглядности;

•

основывается на комплексно-тематическом принципе;

•

строится по принципу последовательности и постепенности.

Методы и приемы:



Наглядные методы и приемы обучения;



Словесные методы и приемы обучения;



Игровые приемы обучения;



Исследовательский метод (направлен на развитие у детей не только

самостоятельности, но и фантазии и творчества);



Информационно

–

рецептивный

метод

(включаются

следующие

приемы: рассматривание; наблюдение;

образец воспитателя; показ

воспитателя);



Прием

переинтонирования

образа

через

постановку

различных

художественных задач.

Формы реализации проекта:

•

Непосредственно

образовательная

деятельность

по

рисованию,

бумажному конструированию.

•

Работа с родителями.

•

Продуктивная деятельность в НОДе

и самостоятельной деятельности

детей.

Предполагаемые итоги реализации проекта:



Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать

на происходящее, оказывать посильную помощь.



Освоение доступных знаний об истории родного города.



Приобретение

детьми

дошкольного

возраста

навыков

социального

общения со взрослыми.



Выставка детских работ (лепка, аппликация, рисование, поделки…);



Совместные работы родителей и детей;



Речевое творчество детей;



Дидактические игры и пособия;



Совместное итоговое занятие детей и родителей «Любимый город».

Механизмы реализации проекта:

Проект реализуется в рамках Программы муниципального автономного

дошкольного

образовательного учреждения «Детский сад «Радуга», целью

которой является создание условий для обновления содержания дошкольного

образования

в

соответствии

с

современными

социально-экономическими

условиями и требованиями ФГОС ДО.

Контроль за исполнением проекта осуществляет заместитель директора по

ВМР МАДОУ «ДС «Радуга» Байтищева Мелихан Хусиновна, в пределах своих

полномочий и в соответствии с законодательством.

Участники проекта:

Всего

в

проект

будут

вовлечены 22

ребенка

старшего

дошкольного

возраста, двое воспитателей, а также воспитатель изодеятельности МАДОУ

«ДС «Радуга».

Научная основа:

Концепция проекта основана на Программе «Детство». Проект находит

свое отражение и в ООП ДОУ.

Проект краткосрочный.

Срок реализации: 5 дней.

Планируемая популяризация данного проекта.

Данный

образовательный

проект

будет

осуществляться

различными

путями:

•

Через участие в работе городского методического объединения г.

Новый Уренгой;

•

Через

участие

во

Всероссийском

образовательном

портале

«Гениальные дети» в номинации «Лучшая методическая разработка»;

•

Через мультипрезентацию данного проекта для детей и родителей

ДОУ, педагогов;

Технология (механизм реализации проекта).

№ Этапы реализации

проекта

Срок

реализации

Содержание работы

проекта

1.

Подготовительный

1день

•

Поисковая работа по подбору

иллюстративного материала;

•

Подбор технических средств к

реализации проекта.

2

Основной

3 дня

•

Реализация работы

3

Заключительный

1 день

•

Подведение итогов работы;

•

Анкетирование

родителей

с

ц е л ь ю

в ы я в л е н и я

удовлетворенности

качества

образовательной

проектной

деятельности.

Перспективное планирование

Время

реализации

проекта

Вид деятельности

Содержание работы

1 день

1.

Родительское

собрание

2.

Составление альбома

«Любимый город»

•

Работа с родителями

•

Беседа

с

использованием

наглядного

материала

о

предметах быта.

•

Р а б от а

п о

с о с т а в л е н и ю

а л ь б о м а

и з

о п ы т а

представлений детей.

•

Рисование улиц города.

2 день

1.

Рассказ

«Из

окна,

из

о к н а

н а ш а

у л и ц а

видна».

2.

Проектирование

макета

«Любимый

город»

3.

Консультация «С чего

начинается Родина?»

•

Придумывание

рассказов

по

теме детьми.



Работа с родителями

3 день

Создание макета «Любимый

город»

Подведение итогов

•

С о вме с т на я

р а б от а

с

детьми

и

родителями

по

составлению

макета

города,

используя

проектировочный

материал.

Выводы:

1.

Повысился познавательный уровень у дошкольников.

2.

Дети умеют проектировать новые модели.

3.

Повысился

уровень

компетентности

родителей

в

области

приобщения к созданию совместных творческих работ.

4.

Развито мышление и воображение, познавательная активность.

5.

Ребенок сформирован как творческая личность.