в любом действии предоставлять ученику право выбора; использовать в обучении открытые задачи; организовать освоение знаний, умений и навыков преимущественно в форме деятельности.
К.Д. Ушинский; В.А. Сухомлинский; Я. Корчак.
определите тип задачи-примените приемы решения задач-сформулируйте противоречие и ИКР-выявите ресурсы-проанализируйте решение; проанализируйте решение-определите тип задачи-сформулируйте противоречие и ИКР-выявите ресурсы-примените приемы решения задач; определите тип задачи-сформулируйте противоречие и ИКР-выявите ресурсы-примените приемы решения задач-проанализируйте решение.
принцип обратной связи; принцип деятельности; принцип идеальности.
