нарушение произносительной стороны речи. Проявляется через невнятную речь, косноязычие, механизм звукопроизношения плохо развит;
  отсутствие фонации, нарушении силы, высоты или тембра голоса;
  ребенок может понимать обращенную к нему речь, однако у него полностью отсутствует управление речевыми движениями.

  связано с неблагоприятными условиями воспитания и среды, которые травмируют ребенка;
  эмоционально-волевая сфера по своему развитию не успевает за общим развитием организма, и по складу дети напоминают более младший возраст;
  связано с хроническими заболеваниями, пороками сердца, аллергиями, что влияет на снижение общего и психического тонуса.

  А. Маслоу;
  К. Роджерс;
  З. Фрейд.

  приспособление к социальным условиям жизни общества;
  возмещение, перестройка нарушенных функций организма;
  система мер педагогического воздействия на отдельные особенности аномального развития личности в целом, так как дефект снижает социальную полноценность ребенка во всех его проявлениях.