выполнение действий с величинами
  создание воображаемой ситуации
  группировка предметов по форме

  планирование
  кадровое обеспечение
  диагностика

  в проведении диагностики развития ребенка
  в придумывании игр
  в проектировании становления и развития речи детей,прогнозировании динамики педагогического воздействия на речь

  по количеству контактов
  по смыслу
  по форме общения и типу взаимоотношений